《4.动物聚会》精品优质课教案设计

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三、学情分析：

经过以前一年多的学习，已经掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画有强烈的表现欲望，色彩表现力较强，但是速度较慢。学生的造型表现力有提高能进行完整的画面构思和表现，学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标，在日常教学中需要丰富教学提高学生学习兴趣。

四、教学目标：

1、进一步把握不同动物的形象特征

2、想一想动物快乐生活的情景，参考示范内容画一画动物聚会的画

3、培养保护动物热爱自然的思想感情。

五、教学重难点：

重点：综合分析各种动物形象特征，引导学生设想动物在森林中聚会生活的场景。

难点：把不同动物形象特征用绘画的方式表现出来。

六、教学用具：PPT、教师示范画、记号笔、铅笔、练习纸、油画棒或水彩笔、图画纸。

七、课时安排：一课时

八、教学方法：观察欣赏、示范讲解、自主尝试、评价交流

九、教学过程：

（一）导入新课

听说今天森林里举行了一场聚会，动物们也邀请了小朋友们一起来参加，（观看ppt），你们谁来猜猜它们都是谁？（教师出示动物局部图，学生判断。今天我们就来学习《动物聚会》，板书课题。

（二）新授课

1、特征明显

刚才我们知道，不同的动物有不同的特征，那我们进行绘画表现时得注意了，要把对象的特征画的怎么样？特征明显。

现在又有几只动物来参加我们的聚会看看都是谁（出示马、水牛、威风凛凛的老虎图片）你能说出他们的特点吗？其实每个动物的特点可以用简单的形状来进行概括。教师示范马的概括形，学生参与说出每个动物不同的概括形。看来特征的表现是我们进行创作的一个重点。

2、拟人表现

聚会里现在来两只熊，它有什么特点呢？今天老师教大家一种美术上的表现方法？拟人表现可以将动物们画成像人的模样。

教师展示ppt：我们可以让熊像人一样站起来，是不是更可爱啦？这是第一种拟人方法，让动物的动态动作拟人，还可以怎么样创作让动物形象更拟人？（ 服装 手脚）此外呢，我们还可以增加一些道具，赋予动物一定的生活情境，让形象更生动（展示ppt）对比观察，你认为怎样更可爱更有趣？为什么？

3、尝试添画

看来大家都掌握了这种方法了，现在我们要进行一项添画环节，每人根据ppt完成未完成的图，咱们看看谁能最快速的把它拟人化处理成更加生动有趣的形象。

4、构图合理