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湘美2011课标版《4.动物聚会》优质课教案下载
教学重难点：
重点：综合分析各种动物形象特征，引导学生设想动物在森林中生活的情景。
难点：不同动物形象特征的把握与绘画表现。
教学过程：
欣赏导入 温习旧知
出示以前画动物的优秀学生作业，强调好的作业中抓住了所画动物的外形特征与独特之处，同时采取了想象概括成基本形的方法所画动物。
师：今天，我们继续以前的画动物的方式方法来画“动物聚会”。
观察了解 把握动态
出示狮、虎、雄等动物的图片，引导学生认真观察并把握它们的动感外形。师用简约的形式画出四足交替行走、奔跑、身体的倾斜和拟人化的站立等。
出示动物穿戴拟人化的图片，引导学生首先从穿戴上拟人化动物，继而把脚或翅膀稍加变化成人一样的手脚。
试着把一种动物拟人化画出。学生阶段性练习。
创作指导 解决难点
课件出示《拔河》线描图和提示，教师讲授动物聚会时动物们的组合、动作和前后遮挡关系。
出示《动物和平会议》图，讲授画面构图安排：突出并刻画主要动物，画出次要动物，添加场面环境内容。
出示《给小白兔盖房子》图，讲授组合动物的大小、前后和拟人化表现。
随堂欣赏 借鉴参考
欣赏本课绘画作品
1.《春游去》：彩色水笔画出动物们汽车的拟人动态，动物的前后顺序和遮挡关系。
2.《森林运动会》：彩色水笔和油画棒画出，主题突出，形象色彩生动。
3.《松鼠》：用毛笔水墨画形式画出，松鼠形象生动，机灵可爱，是著名画家刘继茴爷爷所作。
4.《拔河》：线描的动物形象也可爱、有趣。
(五)布置作业 自主创作
1.布置学生作业。画一幅动物聚会或竞技的热烈场面的面。
2.提出作业要求：选一些自己熟悉、喜欢的动物；画出它们在聚会活动时的动态；画面饱满，有环境背景；适当将所画动物拟人化。
3.学生开始作业，教师提供些创作素材在多媒体上播放。