湘美2011课标版《10.民间玩具》精品优质课教案设计

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学习目标知识与技能:了解民间玩具的发展,探究造型与色彩的特点,并运用水粉表现民间玩具。

2、过程与方法:通过讲解、欣赏、体验、讨论、探究民间玩具造型与色彩特点,观察、学习用色彩表现民间玩具,提高学生色彩表现能力。

3、情感与价值观:热爱祖国民间传统艺术，在健康向上的生活中感受朴素的审美趣味。

学习重、难点重点：了解民间玩具的造型和色彩特点,尝试用色彩表现民间玩具。

难点： 学会用色彩在多种材料上表现民间玩具鲜艳的色彩。学习方式方法讲授法，演示法，欣赏法，合作探究，实践等学习准备教具：多媒体课件、美术材料、展示图片制作工具等

学具： 课时安排 1课时

第 1 课时

教学过程

备注 一．视频导入，激起兴趣

播放一段民间玩具的视频,

设置问题:这些是什么?这些玩具统称为什么玩具?你知道吗?

引入本课——民间玩具

(设计意图:用民间玩具的视频引入本课,拉近学生距离,激发学生的学习兴趣)

图片实物相结合，拉近距离讲解民间玩具相关文化知识 评论

1【提问】还记得上节课老师给你的任务吗?回家问问爷爷奶奶、爸爸妈妈都玩过什么玩具?

总结:肯定学生的回答,莫老师回家也问了老师的爸爸妈妈、爷爷小时候玩的玩具,那时候的玩具还真不少,有滚铁环、踢毽等(出示图片)提出民间玩具的定义:民间专供儿童玩耍游戏的器具。

(设计意图:让学生课下收集资料,初步了解我国的玩具发展历程,为揭示民间玩具做铺垫。)

2、教师(图文实物并茂)讲解民间玩具相关文化知识。

民间玩具种类繁多，常见的种类有泥塑玩具，编结玩具，缝制玩具等，随着社会的发展,人们的精神需求越来越高,出现了多种材质的玩具,并形成了地域特点,有泥塑玩具(山东叫虎、陕西坐虎)、布玩具(山西布老虎、山西黑公鸡)等。

(设计意图:了解北京的民间玩具,激发学生对民间玩具的热爱之情)

3总结:小小的民间玩具不但能够把玩,还是一件极其精美的工艺品,还不止这些,在这些民间玩具中风筝、面塑、泥塑、草编等几十种民间玩具已经列入了我国的非物质文化遗产。

【讲授】讨论探究造型和色彩特点 评论

【填空游戏】

【过渡语】你们觉得小小的民间玩具是不是成绩很大啊,那你们想不想近距离去观察观察它们啊?咱们来玩个游戏,莫老师给大家带来了几件玩具,你们将这几件民间玩具(布老虎、叫虎、兔儿爷、)跟真实图片对比观察,可以小组讨论,填满空缺内容。

讨论填空:课件出示填空题。