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《15.色彩拼贴画》公开课教案优质课下载
过程与方法：能够利用旧报纸或其它废弃物，经过奇特的创想和处理，创造一幅独特的艺术拼贴作品。有目的的添画，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。
情感态度价值观：想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步开拓学生的创新思维。体验艺术创造带来的乐趣。
教学重难点：
重点：
以一张报纸或各种图片为主，展开创想，使它成为一张有主题或无主题的作品。
难点：通过小组讨论和筛选选定主要内容，在拼贴后对画面进行有创意的添画。
教学准备：废旧报纸、广告招贴、图片、绘画工具等。
教学过程：
一、游戏导入：
记忆力测试－－（课件）幅拼贴画。
师：你能看出这些作品是用什么方法表现的吗？用的是什么材料？
出示课题：（拼贴 ---画）
设计意图：通过小测试集中学生们学习的注意力及兴趣，直观地感受拼贴作品。
二、欣赏艺术家的作品
1）寻找刚才在测试题中的画面，有两位西方大画家的作品——（马蒂斯——王者之悲；毕加索——吉他）分别提问一下，对这些画家的了解。
2）寻找欣赏教师的画。
3）欣赏有趣的画（课件）
4）师总结:这些画最难就是艺术家的创想，他们的创想来自于对生活的热爱、对艺术的不断追求创作的灵感……
设计意图：通过欣赏不同的艺术拼贴，了解艺术家的拼贴风格，感受拼贴画的趣味性及创意的重要性！
三、启发交流创想，
师演示
师：看看我们手中的材料，今天，你想怎样利用它们来拼贴？
学生讨论交流，汇报
启发……
1)利用图形，拼贴，添画