《第14课手印、指印变变变》优质课教案下载

《第14课手印、指印变变变》最新教案优质课下载

通过本课的学习，培养孩子创造美、热爱美的情感。重点难点引导学生放松地玩，在玩中掌握单个指印和多个指印的随形联想方法。

根据自己印的形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现出指印组合画面。教学准备

板书设计

教学过程个性化修改和解读一、激趣导入

师：今天啊，是我们一（2）班的小朋友第一次走进美术教室上美术课，你们开心吗？有一只小动物也开心地跟着我们一起来了，我们把它请出来。（课件展示指印狮子图片）有一个特别的名字叫“指印狮子”。请你们仔细看看它，你能猜出为什么叫它指印狮子吗？

生：它的头是指印组成的。

师：你真聪明，这也是指印画的独特之处。这只指印狮子可厉害了，它喜欢用指印变幻出各种模样。小朋友都很喜欢它，它是伟大的魔术师。它有一个魔法口号叫“指印变变变”。

二、揭示课题

导入课题，并在黑板粘贴好课题《指印变变变》

师：指印狮子的头是由指印组合而成的，那么你知道指印是如何印出来的吗？

生：用手指沾上印泥，就可以印啦。

师：你说的没错。有谁想来试一试？（在展示台请学生印），教师加以讲解，让学生学会如何印指印。

教学过程个性化修改和解读1.轻轻地印（指尖，圆，小）；

用力地印（指腹，扁扁的，大）

不同的方向也能印出不一样的指印

2.大拇指，食指等，不同的手指印出不一样的图案

我们每个人都有一双手，每根手指都不一样，指纹也不一样。如果给我们的手指印上颜色，用力的大小，轻重，方向的不同，就会形成不同的指纹印。我们稍作想象，适当的添画，就会形成有趣的画面。

三、导入新课

可是，你会想象吗？别急，我们先来看看我们的魔术师指印狮子的创意，你一定会有所启发。

单个指印画

师：（课件展示指印小鱼，请学生说方法(先印上颜色+添画上眼睛，嘴巴和尾巴)。

师：是不是很有意思？你学会这个方法了吗？

光说没有用，指印狮子给我们出难题了，它给小朋友们准备了一张海底世界（展台展示海底世界作业纸），可是里面只有水草和珊瑚，没有鱼，你愿意用刚才学到的方法给海底添加上漂亮的小鱼吗？谁来？请学生并上台演示，教师再次说出步骤） 板书： 印 画

海底除了有鱼，还有别的生物吗？

教师总结：根据指纹的形象想象，再添加，它就变成了新的物体。