一年级下册《第14课手印、指印变变变》优质课教案设计

一年级下册《第14课手印、指印变变变》教案优质课下载

技能目标：在有意无意的拓印中，从不同角度对手印指印进行联想添画，完成各种有创意的指印。

情感态度和价值目标：通过本课的学习，培养孩子创造美、热爱美的情感。

教学重难点

教学重点：引导学生放松地玩，在玩中掌握手印指印的随形联想的方法。

教学难点：根据自己印的形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现指印画。

教学准备：

教师准备：课件、颜料、画纸、水彩笔

学生准备：颜料、水彩笔、画纸

教学过程：

课前背景音乐： 《快乐幸福歌》

导入

师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师请来了一位神秘嘉宾为同学们讲一个小故事！

小故事导入[ppt播放]

师：在这个故事里，你有什么新奇的发现吗？ （人物都是手印变的）

故事里的小人物都是我们的小手印出来的，我们的小手可真神奇呢！

请同学们和老师一起走进“神奇的手指世界”，学习有趣的《手印、指印变变变》 【板书】

【设计意图：低年级的学生的特点就是好动，好奇，学生对故事很感兴趣，所以以故事导入直接引起学生的兴趣，好听的手印故事可以让学生兴奋不已，同时拓宽学生的思路，让学生有想试试的欲望】

二、新课

（1）手是我们身体不可缺少的一部分，它能帮助我们做很多很多的事！请同学们来回忆一下，你们的小手帮助你们做过哪些事情呢？

（写字、劳动、吃饭、画画……）

我们的小手帮助我们做了这么多的事，真是太辛苦了！请小朋友伸出你们的小手，摸摸你的手心，亲亲你的手背，捏捏你的手指头！

哎呀，老师突然发现了关于手指的秘密，是什么秘密呢？

【设计意图：在平常生活中，学生很少去关注小手，在回忆的过程中，引导学生在摸、亲、捏手指的过程中，让学生知道手的组成部分，了解手！培养学生细致关注身边事物的习惯，锻炼学生的观察能力。】

当我们做事情的时候，手指上一圈圈的纹理能帮助我们抓牢东西，这一圈圈的纹叫做什么？（播放课件：出示大指纹）；“指纹！”

我们可以从蝴蝶的花纹辨别它的种类；我们还知道每棵树都有树纹，它能够告诉我们树的年龄；而我们的手指同样也有指纹，不但每个手指的指纹不一样，而且每个人的指纹都是不一样的。我们在电视上经常看到警察叔叔利用指纹找到真凶，就是因为每个人的指纹是不一样的，都是独一无二的。