《第14课手印、指印变变变》优质课教案下载

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重难点：

重点：引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法。

难点：根据自己印的形状，大胆地联想，大胆地变化，大胆地表现。

教学准备：教具：课件、白纸、水粉颜料、大号水粉笔、调色盒、水彩笔。

学具：水粉颜料、水粉笔、调色盒、水彩笔、抹布、水桶、一份作业纸（书签一枚、8K画纸一张）。

教学过程：

一、?猜谜语，导入新课

1、师：同学们，你们是不是最喜欢猜谜语呀？

生：喜欢。

师：今天，老师有一则谜语想让大家猜一猜，请听：“一棵树，两个杈，一个杈上五个芽；摇一摇，开金花，幸福生活全靠他。”

生：手。

师：这就我们一双灵巧的手，大家说说我们的手能干什么？?

生：拖地。

师：你有一双劳动的手。

生：写字。

师：你有一双爱学习的手。

生：画画。

师：你有一双发现美的手……

师：大家知道吗？我们的手还具有一项特异功能呢，不信，你们看！

2、引导学生观察手印作品。（课件展示：手印画作品2幅）

（展示第1幅画）

师：画面上表现的是什么内容？

鱼。鱼儿在水中游。

师：仔细看一看，你发现了什么？

生：有手印。