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二年级下册《第6课花儿朵朵（一）》集体备课教案优质课下载
通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知——发现特点——进一步探究——总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。
情感、态度和价值观
在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。
教学重点：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂盛的花丛。
教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
课前谈话：
师：这是什么车啊！
生：高铁！
师：同学们，今天你们将与老师开始一段美术之旅，同学们坐好了吗？要开车啦！
一、激趣导入，初步感受
师：上课！
师：呜呜，我们的高铁来到了郑州的植物园，哇！看这的花真漂亮啊！花朵有大的有小的！同学们喜欢吗？
生：喜欢。
师：高铁继续开动，我们来到的上海绿博园，哇！美吗？哪美？
师：除了颜色丰富，还有呢？
最后一幅：快，快看！我们又经过一片花的海洋！好美啊！哪美呢？
生回答
师：哇！你真有一双发现美的眼睛。你的表述真准确！
花儿有大有小
花的颜色丰富
花的种类多
花儿有高有矮，形状也好看
花儿的数量多
二、揭示课题，引入新知
师：同学们喜欢这些花吗？