《第6课花儿朵朵（一）》优质课教案设计

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二年级学生的观察能力与绘画表现能力还处于较为低浅的层次，对花朵的了解大部分学生停留在花的品名、色彩和简单的结构，所表现的花朵也只是最为简单的图式，缺少花朵的细节刻画与情致的表现。但是这一时期的学生对绘画存在着浓厚的兴趣，对于自己的绘画表现也保持着很高的自信，这往往使他们在绘画创作中出现令人意想不到的稚拙童趣，这一点难能可贵，教师要给予适时引导、鼓励与必要的爱护。

三、教学目标

知识与技能目标：了解花的相关知识，掌握花的结构特征。

过程与方法目标：学习表现花的方法，提高绘画表现力。

情感、态度与价值观目标：在欣赏各种花的过程中，提高审美理解与判断。

四、教学重难点

教学重点：

通过学习，使学生对花的世界识得初步的了解，感受花儿对人类的意义与作用，并引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。

教学难点：

通过对花的结构与形态的了解，在掌握了正面形态花儿的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动，培养学生的造型表现能力与想象力、创造力。

五、教学设计

一、谜语导入，引出课题。

1、老师给大家带来了两个谜语，想请大家来猜一猜。

2、过渡语：对，是大家熟悉的迎春花和牵牛花。朵朵花儿把大地装扮地真美啊！今天我们就来一起走进花的世界，感受花儿朵朵。

【设计意图：通过谜语，对花的特点产生研究的兴趣，引出本课的学习主题，顺利导入课题。】

二、闯三关，掌握花特征。

1、引导语：要想真正了解画，就要闯过三关，大家有信心吗？

（一）第一关：猜猜我是谁？

1、桃花（特征：春季、粉红色）

2、荷花（特征：夏季、粉红色、白色、有莲蓬、花瓣大）

3、菊花（特征：秋季、多色、花瓣狭长、有卷曲状）

4、腊梅（冬季、鹅黄色、清香）

【设计意图：通过闯三关，使学习的主题和目标始终贯穿其中，让学生在不知不觉中掌握双基，第一关从学生熟悉的花入手展开研究，学生有话可说，能找准地找到花的特点。】

（二）第二关：说说我啥样？

1、导语：顺利过了第一关，接下来我们就来闯第二关：说说我啥样？