苏少2011课标版《第6课花儿朵朵（一）》新课标优质课教案设计

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过程与方法目标：

通过前置性学习，逐步培养学生的自主学习习惯与能力；通过“猜花名”“找不同”等形式调动学生的学习兴趣，让学生在愉悦中获得审美体验，增加对花儿的了解与喜爱；运用图片比较、视频欣赏等方法，感悟“花儿朵朵”的形态美以及生命怒放的律动，从中梳理花儿的共性特征，培养学生的观察能力与分析能力；通过微视频的讲解示范，能更直观、高效地介绍作画技法，使学生克服畏难心理，作画能力得到提升。

情感、态度与价值观目标：

通过对花儿形色之美、姿态之美的感受，激发学生对自然的赞赏与热爱、对植物生命的崇敬，用绘画的表现形式讴歌自然、表达自己的情感。

教学准备教师准备：

通过查找资料收集大量的图片与文字资料，并给学生布置前置性的学习内容（让学生在“猜花名”和“找不同”的学习内容适当了解），使教学形成一个资源丰富的隐形环境；

制作PPT课件，对教学重点提前录制好示范的微视频讲解，提高课堂的效率；

准备各小组的花朵图片、素描纸、涮笔桶、调好的水粉颜料、一次性透明水杯等。

学生准备：

根据教师所布置的前置性学习任务，提前对花进行适当的了解；

个人准备自己喜欢的花朵图片；

油画棒和一支长锋的毛笔、一小包面巾纸。教学重难点教学重点：

通过学习，使学生对花的世界有了初步的了解，感受花儿对人类的意义与作用，并引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。

教学难点：

通过微视频的讲解示范，学生运用不同的绘画工具进一步探索，表现出花朵的姿态美和色彩美，提高学生的作画表现能力。

教学设计一、感知与体验

1.视频欣赏

组织教学，学生按小组坐好后欣赏19种花卉开放的视频。

2.智趣猜花名

（师生问好）又到了万物复苏的季节，美丽的花儿都争相开放了，小朋友门都知道哪些花呢？老师先来考考你们。

（以谜语的形式初步了解花卉，将学生对花卉的关注引向花卉的外观特征。）

——青青藤儿上篱笆，红白喇叭美如画。 （点击谜面出示谜底：牵牛花）

——高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的果实数不清。（点击谜面出示谜底：向日葵）

我们的生活离不开美丽的鲜花，不同的花儿有着不同的花语、代表着一定的寓意。

（PPT出示谜面：献给母亲的花、花中仙子、中国的国花、泰州的市花、最大的花……让学生抢答。）