二年级下册《第12课点线面》优质课教案设计

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三、教学目标

1.知识与技能：让学生在欣赏各类图片中感受点、线、面的美。

2.过程与方法：通过欣赏、观察、小组合作创作等自主的学习方式，驱动学生自主探究，激发学生大胆想象、创新让作品赋予情趣性与独特性。让学生初步了解用点、线、面等装饰的方法。

3.情感、态度、价值观：体验生活中的点、线、面给人们带来的美感，培

养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。

四、教学重点

让学生在欣赏中感受到点、线、面的结合与变化，在此基础上尝试着用手工或绘画设计点、线、面作品。

五、教学难点

点、线、面的使用要富有变化，有节奏感，不能单一。

六、教学准备

教师：图片资料、多媒体课件。

学生：课前收集的图片、陶泥、彩笔、作业纸等。

七、教学过程

（一）动画欣赏，激励兴趣。

听雨声、看动画，感受点、线、面结合与变化所带来的乐趣，简单的认识点、线、面的视觉形象。

设计理念：运用情境法，采用听、想、看的教学手段增强学生浓厚的学习兴趣、强烈的探究欲，同时活跃学生的思维。这一环节设计的目的是唤起学生学习的求知欲，使他们从一开始就进入到最佳的学习状态。

（二）互动交流，体验认知。

1、学生交流课前收集的图片资料，初步了解点、线、面的种类丰富。通过观察寻找教室环境、服饰、学习用具等身边的点、线、面体验生活中这三个好朋友给人们带来的美感。

2、教师展示陶艺、建筑、菜肴、园艺图片资料，引导学生奇思妙想并有目的的欣赏点、线、面所组成的奇异的图形。进一步感受点、线、面的结合与变化。

设计理念：开展交流资料、讨论研究活动，可以培养学生查阅资料、自主学习的能力，并且能够提高学生相互学习及扩展课外知识面的水平。以这种“自主”、“合作”、“探究”的学习方式改变传统教学中教师的主体地位，突出了以学生发展为本体的“生本课堂”新教学理念。

（三）听、画练习，尝试表现。

1、让学生听鼓声感受点的魔力，领悟轻、重、快、慢不同点的特点，进行小练笔画出具有自己特色的点。

2、教师与学生互动合作，通过舞彩带画彩带体验线的丰富变化并能够让学生学会自主学习，深入了解有规律的线、无规律的线、有节奏变化的线。

3、利用多媒体让学生相互分析、评论不美的面，思考用不同的手段让面更美更新颖，让学生在潜移默化中将点、线、面相结合做到真正的学以致用。更深的感悟到点、线、面独特的艺术魅力。

设计理念：在解决本课教学重点中，我灵活的运用多媒体设计了观察、表达、学习、欣赏几个环节。引导学生用美术语言表达对点、线、面美的感受，为学生提供了情感释放的平台，让他们对大自然的热爱之情得以升华。培养学生学会系统地观察事物以及发现美、感受美的能力。