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师梦圆小学美术教材同步苏少版三年级上册第8课 对称美 秩序美下载详情
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《第8课对称美秩序美》集体备课教案优质课下载

操作领域:能用平移对称进行设计表现,并尽量展现特有的秩序美感。

情感领域:将感受到的秩序美延伸到生活学习中,做一个遵守秩序的小公民。

三、教学重点:通过欣赏生活中的范例,了解,认识对称的秩序美

四、教学难点:用剪贴的方式表现对称的秩序美。

五、教学准备:师:课件、剪刀、 彩纸、胶棒等工具。

生:剪刀 、彩纸、胶水、彩笔等

六、教学设计:

一、生活回顾,引导发现美

出示一幅杂乱的和一幅有序整齐的图片。

你更喜欢哪一幅,为什么?

是啊,上公共汽车不能你争我抢,要排着队,有序的上车。所以有秩序也是一种美。

2、揭示:秩序美

【设计意图】艺术来源于生活,通过对现实生活做一个回顾,从中也让学生初步感受到事物的对称美和秩序美,培养观察和审美能力,同时为新知讲授做好铺垫。

二、创设情境,欣赏感受美

过渡:刚才我们看到的是生活中的照片,下面让我们一起走进大自然去感受一下独特的秩序美吧!

1、欣赏大自然的秩序美(课件出示图片)

这些图片都很有特点,谁来说说你看了之后发现有什么特点?有什么感受?

2、揭示秩序美

那到底什么叫秩序呢?事物依一种规律井然有序地存在,就叫做秩序。

3、感受秩序的美

(1)小组游戏:拼摆桌上的图案,想想:怎样摆最有秩序?

(2)如果你细心留意,我们的生活中也存在着秩序美。说说你见到的生活中的秩序美

【设计意图:本环节通过大量的图片欣赏,提高学生的审美能力,增强对大自然和生活的热爱。利用多媒体辅助教学,形象直观地让学生欣赏了对称美、秩序美,揭示它们的基本原理,易于学生理解接受。也使传统灌输式的教学,转变成为学生观察、思维、实践交流的建构过程。】

三、教师示范,直观表现美

过渡:通过刚刚的学习,我们了解了井然有序就是一种美。其实在秩序中,我们还会有新的发现。