《第4课风筝》优质课教案设计

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技能目标：学会用水粉颜料表现春天的色彩，然后通过油画棒表现放风筝的人物和天空中的风筝，培养学生的审美能力。

情感目标：体会放风筝的乐趣，感受中国民间艺术独特的魅力。

教学重难点：

教学重点：用绘画的方式表现放风筝的情景

教学难点：放风筝时人物的动作和神态的表现。

教学具准备：

师：ppt课件、水粉颜料、调色盘、笔等

生：水粉颜料、调色盘、油画棒、水粉笔等

教学过程：

一、导入

师：上节课我们学习了风筝的第一学时，了解了风筝的起源、历史，认识了各种类别的风筝，然后同学们还设计了风筝。

师：老师这里有一首风筝的古诗，请大家有感情的朗读一下。

生：朗读《村居》

师：同学们，你在读古诗的时候，你的头脑中会出现一个怎样的情景呢？

生：……

师：诗中有画，画中有诗，春天的景色实在是太美了，在这美好的春天里，和家人、朋友户外去踏春、放放风筝多好呀!

板书课题：“风筝”

(设计意图：通过古诗让学生联想放风筝的情景，交流之后联想到自己现实生活中春天的美景及放风筝的情景，为接下来的教学起到铺垫的作用。)

二、新授

师：同学们春天是什么颜色的？

生：绿色的、粉红的、金黄的、蓝色的、紫色的……

师：ppt出赏春天景色的图片，感受春天的美。在这么美的春天我们一般到哪里去放风筝的？

生：田野里、草地上、公园里……

师：可以，但是我们不可以到马路边，小河边等地方去，那里放风筝太危险了。

师：接下来老师先来演示画一些美丽的春天，教师用水粉颜料画春天的景色。（以颜色为主，不画具体的形）