四年级上册《第18课适合纹样》优质课教案下载

四年级上册《第18课适合纹样》最新教案优质课下载

教学方式、手段：

1. 通过观察、比较等方法引导学生分析适合纹样的特点。

2. 通过欣赏引导学生发现适合纹样可以利用不同的外形设计出不同的图案，并在制作过程中灵活运用、大胆表现。

3. 激励、肯定，让学生大胆表现富有创意的作品。

4. 作品示范，通过师生尝试示范激发学生的创作欲望。

教师准备：多媒体课件、实物投影、创作工具等。

学生准备：创作工具、圆规、小尺等。教学目标知识与技能目标：通过赏析，认识适合纹样，了解适合纹样的特点。

过程与方法目标：学会用多种方法设计适合纹样。

情感、态度与价值观目标：在学习的过程中培养对美的感受能力，感受生活中的艺术美。教学重难点教学重点：了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。

教学难点：设计时力求边框与纹样的适合性，并注重纹样色彩的搭配。

教学设计媒体使用媒体使用意图一、课前欣赏感悟 营造氛围

课前滚动播放实物图片和单个纹样、适合纹样的图片，带领学生回顾纹样的相关知识，激发其学习兴趣，感受生活中的纹样之美。

1.PPT视频制作

2.声光辅助 使用PPT批量展示单个纹样、适合纹样的图片，帮助回忆纹样的相关知识。以精美的图片激发学生学习兴趣、以美启智。二、 “纹样”导入、“适合”揭题

1.纹样的制作

通过两幅松树的图片的观察、对比、分析得出纹样的定义：植物，人物，动物，风景为主题通过点、线面所表现出的花纹、图案。PPT课题：纹样

2.通过能一次性做出多个纹样？——剪纸

3.教师通过剪纸示范制作一次性制作多个相同的单独纹样。

4.让学生尝试制作单独纹样。

5.教师用单独纹样在边框内制作出适合纹样后，揭示课题。PPT课题：适合纹样

1.PPT图片展示

2.实物投影或白板移动功能

3.声光辅助

1.观察对比提高学生鉴赏能力

2.由单独纹样制作导入适合纹样，适合重难点的突破。