苏少2011课标版《第18课适合纹样》集体备课教案设计

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操作目标：学生通过创作设计，用彩笔勾画出富有变化的适合纹样，培养学生的创作能力。

情感目标：在交流、欣赏、设计的过程中培养对美的感知和欣赏能力以及对生活的感受。

三、学习内容：

教学重点：学生通过欣赏、交流、操作，设计创作出丰富多彩的适合纹样。

教学难点：运用点、线、面的巧妙组合，色彩的合理搭配，表现出富有变化的适合纹样。

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

（一）导入新课：

师： 今天，老师带来了一个圆形的白色瓷盘，白色象征着纯洁、神圣，但白色也给人带来寒冷、单调的感觉，你想不想把你的白瓷盘变得更漂亮。

生：

师：请同学们用收集的豆子在盘子里摆一摆，看谁摆的图形最适合这个盘子。

生：

师：盘子是圆形的，依“形“摆出来的圆形图案最适合这个圆形盘子，所以这个盘子最漂亮。像这样适合于一定边框形状的美丽图案被称为适合纹样。

（二）新课讲解：

在我们生活中，除了在盘子上有适合纹样外还有哪些地方也有适合纹样呢？花园里，开放的花很像适合纹样，橙子的横切面上，橙子是同学们喜欢的水果，在你吃橙子的时候有没有关注到它横切面上美丽的图案，拿起画笔画一画，美丽的适合纹样就在你的笔下诞生了，其中的一根线，一个点表达了我们对它的喜爱之情。黄瓜、茄子、西红柿是三种很平常蔬菜，用适合纹样装饰它们，这道菜就显得与众不同了。地砖上，一只只翩翩起舞的蝴蝶组成了精美的图案,给我们的家增添了活力、新疆维吾尔族男子戴的帽子上有适合纹样，维吾尔族男女都喜欢戴帽子，戴帽子是维吾尔人民几百年来的传统习惯。这种花帽是一种精美的工艺品，色彩艳丽，那大红的花纹配上翠绿的花纹，宛如朵朵绚丽的奇葩，衣服上的适合纹样，你觉得这身衣服是小伙穿的还是姑娘穿的，（小伙穿在身上更加英俊潇洒）、柔软的靠垫上的适合纹样给我们带来了温馨和舒适、

从这些图片中，同学们发现适合纹样在我们生活中有什么作用？

生：美化生活

它分别选择了那些题材内容？

动物、植物、点线面设计

这些以动物、植物、点线面为题材的适合纹样美化了我们的生活、丰富了我们的视觉。）

适合纹样美化生活早在几千年前就开始了，周朝青铜器上的饕餮紋，风格有力庄重，象征着权威和武力。汉代瓦当上用点线面画的适合纹样，唐代糕点上也有适合纹样，清代，青花盆上适合纹样的设计更为精致细腻。同学们有没有发现，不管是过去还是现在，适合纹样的设计都是有规律可循的。

我们一起来看饕餮纹，眯着眼睛看一下，这是什么？

动物吗？

这种动物你见到过吗？

这是古代劳动人民对现实中的动物进行夸张、变形和添加，想象设计出来的神兽，人们给它取了个名字叫“饕餮”，是古代劳动人民智慧的结晶，这个适合纹样它有些什么特点？（对称）图案左右、上下都一样的适合纹样叫对称式适合纹样。