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四年级上册《第18课适合纹样》集体备课教案优质课下载
教学重难点
教学重点：? 了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。?
教学难点：? 通过学习表现出色彩搭配和谐。图案丰富的的适合纹样。
教学准备：?
教师准备：多媒体课件、实物投影、绘画工具等。
?学生准备：绘画工具
?四、教学过程：?
情境导入 激发兴趣
师生一起感受夏天荷花池的美景，说一说有关夏天荷花的诗句
（师说上句，生接下句）
2.同学们一起动手拼一拼，摆一摆
师：如果将外面的框架拿掉，里面的图案会不会发生变化？
生回答
师：我们一起来动手试一试
揭题板书
师小结：?同学们，像这样把美丽的图案设计在一定的框架内，即使把外框拿掉，图案也仍然能显示出原来的形状。这样的图案我们称它为——适合纹样.
【设计意图】：为了让学生简单快速的了解适合纹样的定义，我采取情景游戏的方法，利用师生合作拼摆荷花的纹样导入本课。孩子们通过动手拼摆，再将外面的框框拿去，里面图形仍然保持原来形状，简单直观的掌握了适合纹样的规律与特征
深入探究
A.师：适合纹样在我们的生活中处处可见。比如：
师：你还见过哪些用适合纹样装饰的物品？
生回答 (4到5名同学说说）
师小结：除了我们同学们说的汽车的标志，盘子，警徽，鞋子，生活中还有这些漂亮的适合纹样，我们一起来瞧一瞧（出示图片）
1.美丽的时钟上有适合纹样
花样游泳选手用他们的身体组合成了适合纹样
绿化上也用到了适合纹样