四年级下册《第12课儿歌与童话》精品优质课教案设计

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二、新课学习

（一）学生表演 ，带入情境

老师今天带来了两本书，观察一下两本书有什么不一样的地方？（一本只有文字，一本图文并茂。）你更喜欢哪一本呢？为什么？

今天，童话故事里的主人公来到了我们的课堂。看！谁来了？（白雪公主与匹诺曹）我们掌声欢迎一下他们吧！那关于他们的故事你们有所了解吗？

说的真好。其实这些生动的故事不但带给我们欢乐，更让我们明白了很多的道理。比如学习白雪公主的善良，匹诺曹的知错能改仍是一个好孩子······

（二）童话世界，深入了解

现在我们一起进入童话世界，去了解更多的童话故事！

（1）《丑小鸭》丑小鸭变成美丽的天鹅。告诉我们金子总会发光的。

（2）《三只小猪》童话里的三只小猪聪明可爱，告诉我们团结就是力量。（3）《卖火柴的小女孩》告诉我们要珍惜现在幸福的生活。

（三）尝试创作，童话主角

今天，老师还带来了一本书叫《小小奇遇记》。之所以叫是因为它很胆小，打雷下雨甚至是鞭炮声都会让她放声大哭。同学们你们好不好奇小小长什么样呢？老师也好奇，不过待会儿小小就从你们的画笔中诞生了，现在你就是插画师，请你把小小的样子设计出来吧！小小不一定是人物，它可是以动物也可以是植物等等。

说说你为什么这么设计？

（四）定义童话，创作情节

画好了主人公，你觉得还缺少什么呢？对！故事情节。怎么创作出有趣又令人难忘的故事呢？我们一起来学习作家们是怎么做到的。

作家在创作童话故事就像盖一座宝塔，必须要有幻想和想象的能力，这是故事的源泉。还要用夸张的表现手法，这样故事才会生动，引人入胜，这是宝塔第一层。到了第二层，你们发现了吗？故事里的人物，动物甚至植物都会说话，这是运用了拟人化的描写，这是故事的神奇之处。故事里有好与坏，善与恶，是与非的大量对比，让故事充满奇趣，这也是故事的生命。所有这一切都是为了让塔有了意义，也就是通过故事给我们启示，即故事的灵魂，这就是创作童话的必要条件。下面我们就一起欣赏优秀的作品，看看画家们是怎么做到的。（PPT展示）

三、布置作业

这一天，小小去森林里玩耍，突然乌云密布、电闪雷鸣，吓得它东躲西藏迷了路，经历了一连串的奇遇。从此以后小小变得特别勇敢，那它到底经历了怎样的奇遇呢？请你们把这些奇遇画出来吧！

跟大家讲一讲你设计的奇遇吧。（自评、互评、师评）

今天的课到这里就结束了，今天学习的基本上是国外的童话故事，其实我们国内也有很多有趣的童话故事呢。回去每人寻找一到两篇你觉得有意思的童话，下星期我们举办一场好故事推荐会，和大家一起分享吧！