四年级下册《第12课儿歌与童话》公开课教案下载

四年级下册《第12课儿歌与童话》公开课教案优质课下载

1.培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。2.使学生初步了解文学与艺术形式的联系，培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。

重点难点

重点：研究不同风格的配画特点，通过合作讨论发展学生的创造力。

难点：运用多种表现形式进行配画创作。

教具

教具：儿歌、童话资料、PPT、视频、音乐、范画。

学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。

教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

激趣导入

1、听《小毛驴》儿歌（歌曲音频），听《小毛驴》儿歌（歌曲动画视频），两种听歌的方式，你更喜欢哪一种？为什么？

2、老师今天带了两本书过来，一本是图文并茂的，一本是只有文字的，如果你们去书店选购，你会选择哪一本呢？

3、师：动人的儿歌，难忘的童话，它们伴随我们渐渐长大，给我们带来了美好的遐想，你们想不想留住这童年的美好？这节课，就让我们根据自己对儿歌与童话的感受，创造美丽的画面吧!

二、新课讲授

（一）、1、小游戏：看图猜歌，唱出来。

（小白兔、数鸭子、粉刷匠、蜗牛与黄鹂鸟）

2、小结：短小精悍，内容贴近生活，加上特有的欢乐节拍，特别适合童年阶段的孩子。

（二）、1、同学们，我们再一起来做个游戏 “看图说名称”。根据老师提供的各种风格的童话配画，一起来猜一猜相应的童话名称，若能说出童话的大概内容或者寓意，老师还会送上一份精美的礼物，“童话阅读大王”的卡片。

通过视频展示台出示各种精美的童话插图，让学生欣赏。如《皇帝的新装》、《白雪公主》、《丑小鸭》、《青蛙王子》、《灰姑娘》等等。

2、小结:通过奇特的想象和有创意的夸张编写而成，它意境优美、故事生动、语言朴素，有一定寓意，也深受孩子喜爱。

（三）、一幅好的儿歌、童话配画作品应该如何创作呢？带着这个问题，我们一起分析一组不同风格的配画作品。

教师选择同一内容，不同表现形式的配画作品进行展示，学生分析、讨论画面的共同点：主体、场景、情节等。

师生共同小结创作步骤：

a、构思：在理解领会儿歌、童话内容的基础上进行构思，可以选取最生动的情节与场面来设计。

b、构图： 将儿歌或童话情节合理安排在画面中，做到主次分明，如果是儿歌配画可以运用图文并茂的方法表现。