苏少2011课标版《第12课儿歌与童话》优质课教案下载

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教学重难点

重点：了解童话故事的创作过程，学习童话故事插画的特点。

难点：运用童话故事创作的特点以及童话故事插画的方法来创作一个属于自己的童话故事。

教师准备：课件、油画棒、水彩笔、空白绘本。

学生准备：水彩笔、油画棒、水彩颜料、水管和毛笔。

导入

师：我来念一首儿歌给大家听，“小老鼠，上灯台……”对，这是一首我们非常熟悉的儿歌。儿歌不但能念还能唱呢，你们都会唱吗？那我们一起来唱一下吧。

师：唱得真好。从小，老师最喜欢听的就是儿歌了，最喜欢看的是童话。你们喜欢吗？那么今天我们就一起学习儿歌和童话。（板书：儿歌和童话）

二、看图猜题，初步了解

1. 师：说到童话故事，老师相信你们一定也看了不少？我这里有很多童话故事里的插画，你看看图能猜到它是什么故事吗？谁要是猜得出来，老师这里可是有童话故事的插图贴纸哦。不过，想得到它可不容易，因为除了要说出故事的名字，还要用简单的几句话来介绍一下故事内容，或者说一说你从故事中得到什么启示。准备好了吗？

2. 游戏——看图猜故事。

①《丑小鸭》：丑小鸭变成了美丽的白天鹅，告诉我们是金子总是会发光。

②《三只小猪》：童话里的三只小猪聪明可爱，告诉我们团结就是力量。

③《卖火柴的小女孩》：告诉我们要珍惜幸福的生活。

④《海的女儿》：这个故事让我们看到了美人鱼的善良，懂得真正的爱是一种无私的奉献。

⑤《小红帽》：这个故事告诉我们，不可轻易地相信别人。

⑥《皇帝的新装》：皇帝穿上这件新装，还在得意地照镜子，你觉得怎么样？那个荒唐的皇帝最终在孩子的真话中丑态毕露，这个故事告诉我们谎言和假象总有被揭穿的一刻。

三、总结提炼，定义童话

师：太了不起了，看得出，这些故事你们都很熟悉。你们来想一想，一个画家想要创作一个好的童话故事，他需要哪些基本条件呢？对的，必须要有幻想和想象的能力，这是故事好看的源泉。除了这样，还要他还要会用夸张的表现手法，这样故事情节才会生动。你们发现了吗？童话故事里的人物、动物，甚至是植物都会说话，这叫拟人化的描写，这样会使整个故事变得非常神奇。还有，故事里好和坏，善与恶，是与非的大量的对比手法的运用，使故事充满了奇趣，给我们好多启示，这是童话故事的灵魂，现在我们知道童话故事的创作必须具备这些必要的条件。

四、拓展延伸，再次感受

师：小朋友喜欢童话，因为那是个奇幻的世界，就连设计师也喜欢。他们把童话中的画面设计在生活中，让我们的生活也像是个童话世界。不信，我们来瞧一下。

1. 壁饰：把童话故事画在自己的墙壁上，生活在这样的童话世界里，一定很美好。

2. 手提包：手提包上的童话故事一定是吸引顾客的购买的最大原因。

3. 玩偶：看了童话故事，你一定也喜欢拥有故事里的主人公陪伴在你的身边吧。

4. 服装、鞋子、床上用品、生活器皿：在服装上，鞋子上，床上用品上、生活器皿上都画上了我们喜欢的童话故事，想一想该是怎样的一份美好啊？