四年级下册《第12课儿歌与童话》精品优质课教案设计

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2.提问：这些故事都是?

生：童话故事。

师出示课题“童话”，并简介什么是童话：

童话是通过奇特的幻想和有创意的夸张编写而成，它想象丰富、意境优美、故事生动、语言朴素。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。

3.导入本课，并补充完整课题“儿歌与童话”。

二、新授

1.提问：你还知道哪些童话吗？

学生回答：白雪公主、灰姑娘、蓝精灵、阿拉丁神灯、海的女儿、巨人的花园...

2.简介童话的分类：

童话分为两大类，一类是由作家创作的，著名的有丹麦的《安徒生童话》，德国的《豪夫童话》，英国的《王尔德童话》。另一类是在人民群众口头流传，后经有心人搜索、整理而成的，著名的有《格林童话》，如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等，都选自于它。

小结：所有的这些童话故事，都是人们通过想象创作出来的。板书：想象

3.介绍童话创作的其它方法

(1)图片：匹诺曹的长鼻子；爱丽丝变得和蘑菇一样小；巨人特别的高大。

小结：用了夸张的方法，并板书。

(2)图片：美女与野兽中的茶壶夫人和她的茶杯儿子；被别的小鸭子嘲笑的丑小鸭；绿野仙踪里和桃乐茜一起去找魔法师的稻草人、铁皮人和狮子。将童话人物赋予了人的动作、思想、情感等。

小结：用了拟人的手法，并板书。

(3)图片：善良的灰姑娘和傲慢无礼的后妈和姐姐们；心善的白雪公主和恶毒的女巫（皇后）；天真可爱的小红帽和满肚子坏心眼的大灰狼。这些角色间有鲜明的人设对比，善恶、好坏、正邪等。

小结：用了对比的手法，并板书。

总结：作家在创作童话故事就像是在盖一个宝塔，必须要有想象的能力，还要有夸张的表现

手法，这是故事好看的源泉。这样的故事情节才会生动，引人入胜，这是宝塔的第一

层。到了第二层，你们发现了吗？童话故事里的人物、动物、甚至植物都会说话，这

种拟人的描写会使整个故事变得很有意思。故事里还有好坏、善恶、是非等等的对比，

使故事充满了奇趣。这是宝塔的第二层也是童话的生命。所有的这一切都是为了能

登上宝塔的顶端，通过读一个童话让我们获得启示，这是童话故事的灵魂！

4.学生第一次作业