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师梦圆小学美术教材同步苏少版四年级下册第17课 字的联想下载详情
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苏少2011课标版《第17课字的联想》最新教案优质课下载

本课的学习对象是四年级学生,他们有着强烈的求知欲和好奇心。如果采用简单的教学方法,会使学生感到学习枯燥无味,而缺乏兴趣。本课件主要抓住学生的视、听感官的直接感受,在教师及课件演示的指导下学习字的装饰方法,从而培养学生的观察思考和联想能力,让学生直接了解文字的结构与变化,营造轻松、愉悦、新奇感的氛围,使学生积极参与学习,提高了学习效率与教学质量。

(三)教学目标

1.认知目标:引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成,感受汉字的奥妙和艺术魅力,激发民族自豪感。

2.技能目标:体验各种不同形态文字的造型美感,了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。

3.情感目标:从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。

(四)教学重点与难点

1、重点:了解汉字的历史,掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法,用新奇的联想装饰一个或几个字。

2、难点:字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。

(五)教学方式

运用多媒体课件,生动、形象地展示,使学生学得轻松自如。欣赏、讨论、合作、探究多种方法运用,以提高课堂教学质量和学生素质。

(六)教学用具

1、教师:变字的动画课件,范作,电影、广告、印刷品中的美术字图片。

2、学生:水彩笔、油画棒等绘画工具,彩纸、剪刀等工具材料。

二、教学过程

(一)导入——了解中国汉字的历史

1、游戏猜字:

师:同学们,老师今天给大家带来一组神秘的文字,你能猜出这是什么字吗?(出示网、牛、乐、马的象形文字)

师:教师小结。

师:同学们的想象力真丰富!这些文字和生活中的图形非常相似,因此被称为(象形字)。

2、教师介绍象形字的起源

师:我国出土最早的象形文字发现于河南安阳一处叫殷墟的地方,在那里出土了大量的乌龟及兽类的骨头,这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字。因此,象形字又被称为(甲骨文)。

师:经过几千年的演化之后,如今的文字已经变得更加抽象简练了。它是最富有内涵的字,每个字都给我们带来了丰富的联想。

3、出示课题

师:今天我们就来学习《字的联想》,将这些文字变成有趣、好玩的变体美术字。

(二)新授——学习联想方法