苏少2011课标版《第17课字的联想》集体备课教案设计

苏少2011课标版《第17课字的联想》集体备课教案优质课下载

教材分析：

1、教学重点在于充分利用网络资源，提高学生美化字体的能力，体验造字游戏的乐趣。

2、教学难点在于挖掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰文字。

教学过程：

一、组织教学。

1、检查学生学习用品准备情况。

二、导入新课。

1、出示象形字“苹果”。

与我们平时写的有什么不同？你更喜欢哪个字？

2、学生讨论并回答问题。

3、小结：“这些文字就象画一样，和现实中的物体非常的相似，因此被称为象形字。

4、点击看《三十六个字》的动画，并查找动画中的象形字。

5、我们的祖先非常有智慧,他们通过对大自然的观察,发明了文字,以前的字都是刻在乌龟的背壳和兽类的骨头上的，我们把它叫为“甲骨文”。今天老师也带来了一些甲骨文：（学生认识甲骨文）。

6、小结：今天我们也来学一回古人，玩一玩《字的联想》。

三、讲授新课。

1、出示鱼、火、冰、开心等字。（分析火、冰的颜色好换么？为什么？）

学生讨论装饰变化的方法。

2、总结：像这样根据文字的意思来进行联想的。

联想 装饰

3、出示装饰方法：字——事物——字

4、欣赏作品：展示衣、森林、音乐、战争等字。学生分析由这些字想到何事物，还可以怎么装饰？

5、出示走、折等字，学生讨论装饰变化的方法。

总结：有一些很难表达意思的字，可以完全根据字的外形进行联想变化，字的创意到处都有，只要你开动灵活的头脑，一定会有所发现。

6、欣赏“人体造字”，引导学生上台用肢体语言造字。

四、学生作业。