四年级下册《第17课字的联想》精品优质课教案设计

四年级下册《第17课字的联想》精品教案优质课下载

二、学情分析

本课的学习对象是四年级学生，学生对此内容有着强烈的求知欲和好奇心。因此教学通过创设游戏让学生的视、听感官直接参与，在教师的指导下学生自主学习字的装饰方法，从而培养学生的设计与创新能力。积极营造轻松、愉悦、新奇的氛围，使学生主动探索学习，提高学习效益。

三、教学方式、手段

运用多媒体课件，生动、形象地展示游戏过程，运用欣赏、讨论、合作、探究等多种教学方法，直观呈现汉字的笔划替换，学生在体验中学习，在探究中比较，在拓展中提升。

教师准备：动画课件、范作等。

学生准备：彩色铅笔、油画棒等绘画工具。

四、教学重点、难点

教学重点：学习和掌握替换汉字的笔画的方法。

教学难点：运用夸张、拟物等方法变化汉字的外形，装饰出具有丰富个性及想象力的汉字。

五、教学活动过程：

一、【课堂预热】

老师这里有好多美丽的景物， 哪位同学上来试一试，拼一拼，能拼成什么字？（展台组合）

师：这些景物，如画一般地给我们展现了一个形象的 “秋”字 (屏幕出示秋字)。

二、【导入】

1. 同学们，老师这里有张图片，上面有很多字，你能认识吗？

生：好多不认识

师：我们智慧的祖先通过绘画象形的方式，创造了甲骨文。其实，早在千百年前，中国古代的汉字就都像一幅幅画呢！（文字动画）那么我们今天的文字怎么演变来的呢？看《字的演变》视频

2.揭题。

师：在汉字的演变中，历经了金文、篆体、隶书，衍生出楷书、行书、草书等字体，文字从复杂到简单，逐渐形成了我们今天的文字。（屏幕出示字）那么今天就让我们学习古人的方法，用图画来装饰文字，让文字给我们带来丰富的联想。（板书：字的联想）

三、【讲授】讨论交流

1. 笔划替换。（以“球”字为例）

师：（屏幕出示“球”字）同学们，认识这个字吗？ 生：球。

师：看到这个字，会让你想到什么？ 生：篮球、足球、羽毛球……

师：（出示各类球）是的，看到这个球字，我们自然会联想到各种类型的球。