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3）通过阅读训练并提高学生们捕捉信息及处理信息的阅读能力，英语的阅读重点在于对篇章的理解。
3. 策略目标：
通过阅读，使学生掌握阅读技巧：
阅读技巧一：标题可以帮助了解文章。
阅读技巧二：配图可以帮助理解文章。
阅读技巧三：每段第一句话是主旨句。
阅读技巧四：通过上下文猜测词义。
4. 情感目标：
1）在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标。
2）使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德。
3）培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。
5. 文化意识目标：
让学生明白做志愿者是一件非常有意义的事情，并且是了不起的事情。让学生明白义工精神的灵魂是爱，永不止息的传递爱，是我们义工的天职与责任。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高学生们捕捉信息及处理信息的阅读能力。
3）通过阅读与交流学习，了解别人的志愿者工作，学会用目标语言谈论怎样利用自己的特长，去做一些志愿者工作。
2. 教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2）通过阅读，训练学生扑捉信息及处理信息的阅读能力。
3) 通过阅读与交流学习，了解别人的志愿者工作，学会用目标语言谈论怎样利用自己的特长，去做一些志愿者工作。理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学方法策略：多媒体教学 小组合作学习
四、教具： PPT
五、教学过程
Step 1 Warming up
Show the students some photos of volunteer work。
T: They are volunteers. They are happy to help others.
Ask: 1.What do they volunteer to do?
2. Do they volunteer for money? Why do they volunteer to help others? Let the students stand up to answer.