《第11课各式各样的鞋》集体备课教案设计

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特征及民族特色。

2、 通过观察讨论知道鞋子的外形特征与组成部分，学

会运用材料，使用各种方法设计制作一双有趣且具

有特色的鞋子。

培养学生的造型能力。

四、教学重难点

重点：在教学活动中，能否提高学生的学习兴趣和创作欲望。

难点：学生能否尝试运用材料设计制作鞋子。

五、教学准备

教具准备：两双手工制作的鞋子、彩色卡纸 双面胶、剪刀

学具准备：准备彩色卡纸、剪刀、双面胶、纽扣、

六、教学过程：

1、谜语导入，激发兴趣

同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师带来了一个谜语，请同学们来猜一猜，出示谜语 十个客人分两半,乘着两只小小船.

早上出行数里路,晚上靠岸在床边.

今天就让我们一起走进鞋子的世界，一起来探索一下有关鞋子的知识，好吗？出示课题《有趣的鞋》

2、古老的鞋

随着人类的发展我们的鞋子也有很多的变化，同学们你们知

道最古老的鞋子是什么样的吗？（出示图片）你们知道最古老的鞋子是用什么制作的吗？（欣赏老师带来的鞋子的图片，引导学生通过“看”、“想”、“说”，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分。同学们知道古时候的女孩子穿什么样的鞋子吗？其实古时候的女孩子穿的鞋叫“三寸金莲”。

3、发展阶段、动手制作

同学们看了这么多的鞋子，想不想自己做一双鞋子呀？如果让你来做一双鞋子能告诉老师你怎么来做这双鞋子呀？下面老师和同学们一起来做一双鞋子好吗？

4、作业要求

利用彩色卡纸设计一双漂亮的拖鞋。/2、图案精美，设计新颖/3、使用剪刀时注意安全。/4保持地面整洁。

课后拓展

用彩泥或陶泥做各种奇特或有趣的鞋子。