人教2011课标版《第11课各式各样的鞋》优质课教案设计

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教学重点：?

初步了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美。学习用各种材料设计制作鞋，培养学生[]创新精神和动手操作能力。?

教学难点：?

合作完成的手工作品的评价方法，作品要能创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。?

教学准备：?

师：课件、实物、鞋的资料、范作。?

生：鞋的资料、实物，剪刀、双面胶、废旧材料、彩色纸等。?

教学过程：

（一）、组织教学?

师生交流情感，检查课前准备情况，分组坐好。?

（二）、导入新课?

1、谜语：稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在家园。－－鞋子。?

2、师：这首谜语诗形象地说出了鞋子的特点，鞋子是我们双脚的好朋友，虽然平时它是那么的不起眼，但它却一直都在帮助我们踏踏实实地走好每一步路，今天老师就要和同学们一起走进鞋的世界，领略源远流长的鞋文化。?

3、出示课题《各种各样的鞋》?

――设计意图：谜语导入激发学习兴趣，符合学生生活经验。?

（三）、讲授新课?

1、认识鞋（走进鞋文化博物馆）

师：大家知道“鞋”在古时候叫什么吗？（屦、履、靴、屐等）?

出示课件，赏析与讨论，学生自主探究。

?师：请学生说说欣赏这么多的鞋，你有什么感受吗？?

小结：人的脚是大同小异的，保护和装饰脚的鞋却千变万化，不同的时代、不同的民族、不同的设计，产生了许多风格迥异的鞋。??

2、研究鞋（小组合作探究）?

A、师：从小到大，春夏秋冬，我们都要穿很多不同的鞋，这些看似毫不起眼的鞋子，其实包含了丰富的知识，现在让我们一起来仔细研究一下生活中的鞋子。?

B、结合师生课前搜集的有关资料及实物进行分组合作探究。?

?c、小结：小小一双鞋却包罗万象的知识，从它身上我们看到了人类智慧的力量，我们同学也拥有聪明的头脑和灵巧的双手，今天就来学学怎样制作一双漂亮的鞋。?