四年级上册《第5课节奏的美感》公开课教案下载

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3、情感目标：培养学生认真、细致的学习态度以及对生活的热爱之情。

教学重点: 感受蔬果的自然美、纹样美，体会艺术来源于生活。

教学难点：将蔬果剖面固有的纹理与色彩进行提炼，转化为艺术图案画。

教具和学具准备：A4纸、勾线笔、各种瓜果蔬菜、图片、资料、多媒体课件、水彩笔、水果刀

教学过程设计：

一、设立情境，导入新课

师：同学们今天李老师初次来咱们谈固小学，还请同学们多多照顾哦，李老师今天可是没有空手来，给大家带礼物了，大家猜猜李老师给大家带什么礼物了？

生：

师：李老师一个个的把它们带出来，同学们看看都有什么，它们都是形状的， 什么颜色？

师：这些瓜果蔬菜的外形同学们都能看到，那你们知不知道这些瓜果蔬菜切开以后是什么样子的？它的内部结构和外表有什么不同呢？

师：好，今天老师就和大家一起来学习《蔬果的剖面》这一课。（出示ppt1）

二、教授新课，传授新知:

（一、）师：先让我们一起来欣赏一些蔬果的剖面图。在欣赏的过程中同学们要观察这些瓜果蔬菜的剖面结构有什么特点？你看到它们联想到了什么？（出示ppt2）

1、师：这是？（手指ppt3）

生：

师：（手竖大拇指以示鼓励）它的剖面长的什么样子？

生：（中间有黑色的籽，围绕着白色的芯，中间像太阳，外面像放射的光一样。）

师：看到它让你联想到什么？

生：

2、师：（出示ppt4）

生答：

师：它的剖面的结构有什么特点？和猕猴桃一样吗？

生：像许多三角形围成的圆圈。（很多重复的面组成）

师：你看到它想到联想到什么？

生：