人教2011课标版《第14课给您提个醒儿》精品优质课教案设计

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教学重点和难点

1.教学重点：了解提示卡的特点，掌握制作的方法与步骤。

2.教学难点：恰当地运用材料制作提示卡。

教师材料：教科书、ppt、范作、艺术字板书、剪刀、卡纸等教具

学生材料：教科书、剪刀、尺子、卡纸、双面胶、固体胶、水彩笔

教学过程设计

一 导入新课

视频导入

师：同学们，看你们一个个坐得这么端正，杨老师啊，给你们一个小奖励，走，带你们去一座美丽的花园感受一下鸟语花香。

瞧，各种各样的花儿开得多么娇艳，醉人的花香吸引来了很多小蝴蝶~还把小熊也吸引来了！看，小熊来了会发生什么故事！

（看完视频）细心的小熊为了保护花儿不被踩踏，特意做了提示牌。这样的小熊我们要不要给他点个赞(竖起大拇指)，换作是你，你也会这么做吗？

非常好，今天啊,我们要学习的内容就跟“提醒”有关,板书揭示课题——给您提个醒儿

二 发展阶段

师:逛完了花园，杨老师再带大家去一个地方。

师:首先我们去坐公交车，过个马路，来到了闽师大附小的门口，进入校园，通过走廊，来到了教室。刚刚我们经过的这些地方(出示公交站、马路、学校大门入口、学校走廊、教室图片。)

也需要一些提示牌，大家来帮忙想想，什么样的提示语最贴切呢？杨老师看看，哪个同学思考出的地方最多，答案又贴切。

生回答，师点评

三 讲授新课

师：同学们的回答都很用心，在生活中，每个人都来讲文明守纪律，我们的生活会更美好！

（出示生活中的提示牌图片）这类提示牌为我们的生活带来很多便利，它们有的指示方向，有的提示注意安全，有的规范我们的行为。它们的用处可真不小呀！

其实啊，生活中,还有一种小小的桌面提示卡也有很大的用处，（出示桌面提示卡的图片）将这些小小的提示卡摆在合适的位置，既能起到提示作用，又让人感觉很温馨，

今天，我们要一起来学习，如何做个有创意的桌面提示卡，（板书——桌面小提示卡）给身边的人提个醒儿

——通过刚刚的学习，我们知道了一个提示卡中肯定少不了提示语，那除了提示语，提示卡的构成要素还有哪些？请同学们仔细观察一下这些提示卡，结合书本上的知识,回答这个问题

生：版面、

图案、