《第14课给您提个醒儿》公开课教案下载

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欣赏范作导入课题。

师：同学们天气越来越炎热，我们学校的文明督导队员很辛苦，顶着烈日执勤，老师萌发一个念头，想制作一些提示牌代替督导队员。李老师想通过这种方法时刻提醒小朋友们能记住我们的校园规定——进校安静有序，不拥挤。

师： 其实提示牌在我们生活中无处不在。

今天我们就一起来制作提示牌。共同学习《给您提个醒儿》

授新阶段

1、欣赏范作，了解提示卡的类型及作用。

师：我们生活中随处可见提示牌，在商场上，在马路上，在公园，在校园等等，李老师在我们校园里拍了许多我们学校的提示牌，请同学欣赏。

除了我们校园里的这些提示牌，我们的生活中也有许多的提示牌，欣赏生活中的提示牌，说说这些提示卡有哪些作用？

生：

师小结：在商场、公园、学校里，我们经常能看到各种各样的提示卡，在生活中标志就在我们身边，与我们的生活联系密切，它为我们带来很多便利，那它们有什么作用？（赏析提示牌）

提示牌的作用：有的指示方向，有的提示注意安全，有的规范我们的行为，有的宣传国家政策等等。

2、了解提示卡的特点及构成要素

Ⅰ.提示卡的构成要素

师：请同学们仔细观察提示牌（欣赏图片），说说提示卡有什么特点？它是由几部分组成？

提示卡的基本构成要素是：版面、图案、警示语、基座。

Ⅱ.提示卡的版面特点及版面与基座的关系

①欣赏两张图片说说它们的版面在造型上有什么特点？

版面：版面设计、造型，要多样化 构图合理。（版面的排版！）

②再看看基座与版面有什么不同？

版面与基座：独立、融为一体（直接在底板上写字画画）

Ⅲ.基座的造型

（思考如何让一张纸能站立起来）PPT展示课本的基座图

基座:各种造型（折、卷、插接、粘贴、运用材料进行固定等）或则运用瓦楞纸、厚纸壳、小木棒、吸管等材料制作基座，增强基座的稳定性，使提示卡站起来。

Ⅳ.提示卡上的图案特点

请同学们欣赏水上公园的提示卡（请勿乱扔果皮杂物）说说提示卡上的图案和色彩有什么特点？