四年级上册《第14课给您提个醒儿》优质课教案下载

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3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。

教学重点：标志的组成形式。

教学难点：徽标的创意设计。

教具准备：课件。

学具准备：画笔、画纸、彩纸、颜料等绘图用品。

教学过程：

一、情境导入

师：公园里有许多盛开的鲜花，一个小朋友看着美丽的鲜花忍不住伸出了小手，想摘一朵。同学们，看到这样的情境你会怎么办？你想对这个小朋友说什么？

生：答

二、引出课题 《给您提个醒》

三、讲授新课

1、出示课件“情境照片” （课件）

师：谁能说一说如果这里有提示，应该如何提醒？

生：过马路遵守交通规则、右侧通行、不闯红灯。商场大厅入口欢迎光临。医院保持肃静、禁止吸烟、禁止大声喧哗。

师：同学们真棒！

师：在生活中人们是用什么方法展示这些提醒的语言？（课件）

生：运用指示牌、提示卡、标志来提醒大家。（用途）

师：同学们说的真好。

师：同学们仔细观察，它们有什么不同和特点？

生：形状、颜色等。

师总结：这些就是生活中常见的“商标、公共标志、徽标”。

2、讲解

师：你发现提示卡上都有些什么？

生：图案、标志、文字。

师：它们的特点是什么？