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人教2011课标版《第7课色彩的情感》优质课教案下载
教学重点难点1色彩对人的心理功能作用。
2人对色彩产生不同的联想使色彩具有各种各样的情感意义。教学过程一、首先，我们先观看视频
思考交流，视频中出现了什么，你注意到了什么？
色彩联想的形成、发展和演变，是人们在长期在大自然色彩中劳动、斗争的结果。马克思说：“不是意识决定生活，而是生活决定意识”。由于人们长期受自然色彩的熏陶，就培养了对不同色彩的好、恶情感。这种联想和情感对于人们来说，具有一定的共性特征。
二、观看大量图片，思考交流。
三、区分图片冷暖色，思考交流。
四、红色对我们的感受。
五、红色由于它对人的视觉器官具有较为强烈的刺激作用，较易使人兴奋，让人情绪高涨。 在红色的感染下，人会产生强烈的战斗意志和冲动，这就使红色有了积极、向上、活力等象征意象。具有激动和忠诚的情感，特别能使人联想到无数先烈抛头颅、洒热血的英勇壮举，人们就用红色象征革命、勇敢、光荣和胜利。
六、作业；其他颜色对我们的感受（没人3种色）