四年级下册《第7课色彩的情感》优质课教案设计

四年级下册《第7课色彩的情感》教案优质课下载

教学目标：

1．知识与技能：认识不同观察对象的特性，例如色彩、质感、形状、肌理等；根据因形选材、因材造型的设计要求，根据课堂临摹一些经典动漫形象，尝试将某一人物或者动物的某一部分进行夸张、创造成动漫艺术作品。

2．过程与方法：通过欣赏分析各种经典的动漫形像作品，运用视觉感知体验，合作探究等方法，感受动漫卡通的魅力，体验设计绘画创作的过程，发展创新意识和创造能力。临摹过程中掌握更多的绘画技巧

3．情感态度价值观：养成勤于观察、敏于发现、善于借鉴、精于制作的行为习惯和勇于创新的学习态度，增强学生艺术源于生活而高于生活的意识

教学重、难点：

1．观察、发现观察对象的形体美感。并利用他们的特点选择适合的变形夸张方式进行再创造。

2．如何根据因形选材、因材造型的设计原则和要求进行再创造。

3.绘画水平参差不齐，应先临摹再创作，创作以欣赏为主，激发学生的想象力，调动学生的积极性。

课前准备：

1.学生课前观看一些动漫影视与动漫书籍。

2.老师课前准备课件、范作及其它绘画材料。

教学过程：

◆动漫卡通音乐导入发现美

活动一：观察经典动漫形象

1.出示图片和音乐导入，介绍一些经典的动漫形象，学生听动漫影视作品的主题曲插曲，回答问题谈感受提问，想一想，这些音乐是哪一部动画片里的音乐啊？你喜欢哪些卡通形象….?

2.观察分析《多啦A梦》和《喜羊羊》《千与千寻》的动漫形象原型

【设计意图】通过学生熟悉的动漫形象，有趣的造型、欢快的音乐激发学生兴趣。欣赏作品，初步感受动漫形象的多样性和象形性，激发创造，导入新课。

今天这节课我们也来做一件非常好玩的事情，——画我们身边的动漫形象作品。让我们大家一起来翻开美术课本的14页《我画的动漫形象》。随机板书课题

活动二：动漫形象的产生

著名的艺术家罗丹曾说过：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

1.观察身边的人物，动物，文具等常见的观察对象，说说你发现了哪些形体的特征？

板书1.观察对象——形状 色彩 动作 结构等

2.提取观察对象的形体特征进行艺术加工

讲解动漫的分类、 结合演示，教师讲解技法，黑板示范动漫简笔画。

【设计意图】通过搜集整理材料环节，引导学生参与，培养学生互动意识，意在使学生进一步感知动漫形象的不同特征。在此基础上，老师结合课堂演示制作，通过动手制作，引导学生了解动漫形象绘画的方法，激发学生绘画创作兴趣。