五年级上册《第4课趣味文字》优质课教案下载

五年级上册《第4课趣味文字》最新教案优质课下载

五年级的学生对于生活中的美已经有了自己的见解，美术课成为他们展示美的初体验之地。然而，他们还不能很好超控和展示还需要长期的训练才能达到一种理想中的效果。就像我们常说的眼高手低的现象或许我们并不缺少鉴赏美的能力，我们少的只是表现美的技巧，因此在本课我们仍然不能期盼学生有多么精美的作品呈现。而应该在知识拓展及保留学生的创作热情下功夫，使学生能大胆的创作，运用学过的知识进行创作，本课最理想效果是学生能运用第一课《色彩的对比》或第二课《色彩的和谐》及二年级课程《装饰自己的名字》把几课融会贯通，按照我的初步估算能达到这种效果的只能达到5%左右，其他的同学大部分会停留在简单的完成作品的层面，还有3%部分同学是完不成作品的，只能是多鼓励他们有时候更少的创作信心。

教学重、难点 ：

重点：了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。

难点：提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。

教学用具：

PPT课件

教学设想：

1.使学生可以在一个开放宽松的氛围中完成学习。

2.通过学习学生们可以自已创作设计独立完成作品。

教学过程：

一、情境导入：

视频导入，思考视频中播放了什么内容？你是怎么样认出他们的？想不想知道现在的人们是如何把古人们发明的文字变得有趣美观的?下面请大家跟随我一起走进《趣味文字》去感受文字的独特魅力，体会汉字的神奇和有趣。板书课题—《趣味文字》

【设计意图】通过观看视频激发学生学习热情，培养学生观察能力，语言组织和表达能力。

二、探究新知:

小组讨论： “蜗牛”两个字与我们平时所写的书写体有什么不同，有哪些变化？

欣赏多媒体展示“生存挑战” “大头儿子小爸爸”“奥特曼”几组字，师生共同总结的变化这几个字的变化。

1．笔画变化（板书）：

2．字形变化（板书）：

3．结构变化（板书）：

4．形象性（板书）：

5．立体性（板书）：

【设计意图】1.通过小组讨论汇报“蜗牛” “生存挑战”字的变化，与学生在这个环节一起找到答案，完成本节课的教学内容。最大限度打开学生开放性的思维，使之更具体、准确、完整的去了解设计方法。 2.利用身边随处可见的文字进行展示，学生会更乐意接受和学习。

三、实践创作

1.设计步骤：① 构思，也就是用哪种方法进行创作。 ②如何实施，用线定出文字的大小和形状。再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。③最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。

2.绘画创作体验。