人教2011课标版《第4课趣味文字》新课标优质课教案设计

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生：唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净

3.你们有没有发现这师徒四人身上隐藏了什么有趣的秘密呢？

生：文字

4.谁能把你看到的文字写出来呢？师傅的身上有什么字？请你来上台来写？大师兄……？二师兄……？三师弟……？

5.他们四人真是火眼金睛啊！和你们看到的一样吗？

生：一样

6.原来他们的形象里都隐藏了他们的名字！这样表达出来的文字你们喜欢吗？

生：喜欢

7.它给你什么样的感觉呢？

生：有趣、美观、生动、形象（师板书）

8.老师有个提议，今天我们这个舞会的主题就叫它《趣味文字》（老师揭示主题）

（二）自主探究，学习新知

1.所以说今天我们舞会的主角就是“文字”，那你们对文字的发展史了解吗？（请学生回答）

师小结：我们最早出现的是象形文字它是一种图画文字，用最简单的图画和花纹表现。甲骨文也叫象形字出现在商代，可以看出它起源于图画。像我们看到的“羊”字，抓住了羊的外观特征画出了两个弯弯的羊角。金文是铸造在青铜器上的文字，其中也有一些文字与图画一样，十分生动有趣！然后是大篆小篆，大篆流传于汉代简洁生动。小篆是秦始皇统一全国以后的文字，小篆较大篆相比更简洁规范。后来又相继出现了隶书、楷书、草书、行书等几个演变的阶段。（课件展示）

2.其实文字本来就是来源于图画，生活中还有很多用图画的形式表现的趣味文字，我们一起来欣赏一下吧！（视频欣赏）

3.欣赏完这些有趣的文字，它们到底有趣在哪里呢？老师给大家三分钟的时间，讨论一下你们的看法。

生：图案装饰、色彩艳丽、改变了笔画的粗细、字形的变化等

4师小结：一、笔画字形变化。改变了笔画的粗细和字形得改变，使文字更有装饰性和造型感。二、彩色搭配。它们的颜色五彩缤纷，强调了趣味文字的美。三、图案装饰。根据文字的含义化妆成有趣的图案进行装饰。

5.现在老师带大家一起欣赏一下，参加过这次舞会的哥哥姐姐他们的化妆作品。（上届学生作品的视频欣赏）

三、教师示范，强化知识掌握。

1.看完这些化妆作品，他们的表现真棒啊！老师也特别想去参加这次化妆舞会，那老师是不也得准备一件化妆作品作为入场劵才能参加舞会呢？生：是的

2.教师示范（微视频展示书写方法）

3.老师准备好了，你们是不是也跃跃欲试了。来让我们一起看看化妆舞会的作品要求，大家一起来读。

化妆舞会的作品要求：一、参与舞会的人员通知：全体学生的名字或者是自己喜欢的文字。二、把自己的姓名或自己喜欢的字化妆成有趣的文字作为入场劵进会场。（课件展示）

（四）学生尝试，创作实践