《第4课线与造型》公开课教案下载

《第4课线与造型》公开课教案优质课下载

教学重点：

1.引导学生通过观察，从生活中提炼概括不同形式的线。

2.学会欣赏艺术作品中的线的表现力。

3.能够运用线条表现人物的头像，尤其是表现人物头发。

教学难点：对线条的组合进行组织，运用有规律的线条进行精细刻画人物发丝。

教学准备：

教具：课件

学具：绘画纸、黑色勾线笔等。

一、欣赏，导入课题

1.课件出示宋代画家武宗元的作品《朝元仙仗图》。

通过这幅作品的欣赏，给你留下深刻印象的是什么？生答：作品中的线。

2.师总结，通过刚才欣赏这幅作品，可以看出线条在本幅作品中起到了重要的表现作用，我们看这幅图，作者运用长垂流畅的线条，描写稠密而重叠的衣褶，人物安排参差有致、繁而不乱。综观这幅画，画中线条严谨、简练、流畅，有的长达几米。从整个画来分析 ，与点和面相比较，线是最活跃、最富于变化、最有个性的表现元素。所以线是表现造型的主要手段。困此这节课我们一起来研究“线与造型”。

二、讲解演示

⒈生活中的线

1）同学们，在我们平时生活的周围，接触过许许多多与线有关的场景，一起看看老师搜集的部分与线有关的场景。（出示生活中跟线有关的图片，蜿蜒的长城，斑马身上的线，重叠的树干等）。通过刚才的欣赏，我们是不是知道了，线和我们的生活是分不开的。

2）欣赏了老师搜集的部分与线有关的场景后。你们是不是还见过的其他和线有关的场景，说给在家听听好不好？

3）通过刚才的欣赏和交流，同学们一定会有所发现，谁来说说？

4）总结线的不同种类：直线、曲线、粗线、细线、长线、短线、波浪线和折线等。

⒉艺术作品中的线

1）现在我们一起走进名家艺术作品中去观察，看看他们是如何在艺术作品中运用线的？

2）学生观察交流

3）师小结线的组合：

有规律的排列：整齐、有秩序，富有节奏的美感。

自由性的组合：自由、优美、富有创造性。

⒊小练笔