湘教2003课标版《热力环流与大气水平运动》优质课教案下载

湘教2003课标版《热力环流与大气水平运动》最新教案优质课下载

本节课的授课对象是高一年级的学生，地理思维还较薄弱。该部分内容又较抽象，不易理解，并且涉及物理学科中气压、受力分析、力的合成等内容，有些知识学生还未涉及，这些都给学生学习本课造成困难。为了更好的让学生了解这部分内容，可设置预习案，通过课前预习等方式，缩短课上用时，提高课堂效率。此外通过多媒体课件展示，从直观上加深学生对热力环流过程与风的形成过程的认识。

教学目标：

（一）知识与技能：

1.理解热力环流的形成原理和大气运动的根本原因。

2.理解水平气压梯度力、地转偏向力、地面摩擦力对大气水平运动的影响。

（二）过程与方法：

1. 通过各种示意图，说明热力环流的过程和风形成的过程。

2.通过对各种图像的阅读分析，学会正确的读图方法，提高读图析图能力。

3.能运用所学的原理，解释发生在身边大气环境中的一些实际问题。

（三）情感态度价值观：

1.通过了解大气对地理环境和人类活动的影响，树立正确的环境观，培养探索大气环境的兴趣。

2.通过对大气环境中出现的一些实际问题的探究，激发求知欲，培养热爱科学的思想情感。

教学重点：热力环流的形成原理；大气水平运动——风形成的基本原理

教学难点：大气水平运动的受力分析

授课类型：新授课

教学方法：讲授法、启发法、比较法、综合分析法、小组讨论法、多媒体辅助法

教学媒体：ppt课件

教学过程：

教学

环节教 学 过 程 设 计教 师 活 动学 生 活 动设计意图新

课

导

入[导入]：我们的生活中到处都充满了地理知识，大到宇宙太空，小到高山流水，都是我们地理研究的内容。第一单元我们学习了地球的运动，今天我们就来研究大气运动最简单的形式-热力环流。

（展示图片：壁式空调、暖气片）同学们的家里都有空调和暖气，空调的位置在屋里墙壁的上方，暖气片的位置在墙壁的下方，为什么这样安装？

学生认真思考并作答。