《热力环流与大气水平运动》优质课教案下载

《热力环流与大气水平运动》最新教案优质课下载

高空：空气从A地向B、C两地扩散

热力

环流

形成

运动状况

(2)水平运动

近地面：空气由B、C两地流向A地

冷热不均

（根本原因） （直接原因）

探究一：下图中白天刮海风的原因

探究二：《熄火上方谷》相当于山风还是谷风

探究三：城郊热岛效应的形成原因

提示： 1，城市建设降低了城区比热容；

2，城市比乡村人口密且多，工业、交通等生产频繁集中，生活生产产生的废热多很多。

作业：1、熟练表述热力环流形成原理

2、分析海陆风、山谷风、城市热岛效应

高中地理新课标地理（湘教版）第二章第三节教学设计

冷热不均引起大气运动第二课时——热力环流

包铝中学 白雪岗

一、教学内容分析：

课标要求：运用图表说明大气的受热过程。热力环流是大气运动最简单的形式，在本单元中有着举足轻重的作用，是后面学习“风”“全球性大气环流”“常见的天气系统”等知识的基础。同时，热力环流的形成过程和形成原理又是一个难点，很多学生在学习后仍然思维模糊，概念混淆。如何才能突破这个难点，只有在教学过程中遵循学生的认识规律，循序渐进，步步深入，才能让学生更好地接受。因此在讲大气热力环流时采取大气运动由静态到动态的发生过程，直观深入地展示大气环流发生时气温、气压、气流3者之间的关系，即可突破难点。大气热力环流是大气不均匀受热的结果。大气不均匀受热主要是由太阳辐射的纬度差异和下垫面热力性质差异引起的。大气不均匀受热是大气运动的主要原因，大气热力环流则是理解许多大气运动的理论基础。小到城市热岛环流，大到全球性大气环流，都可以用大气热力环流的原理来解释。热力环流是本节的重点，要讲清两个问题：一是大气的垂直运动是由于地面冷热不均产生的（大气垂直运动直接影响天气的变化）；二是大气的水平运动是由于大气的垂直运动导致在同一水平面上产生气压差异（大气水平运动直接影响热量与水汽的输送）。

二、教学目标与重难点分析：

知识与技能：

1、了解大气运动的根本原因；理解热力环流的产生及地理意义。

2、在给出的同一水平面上的气温不同两点，能画它们之间的热力环流示意图，并且能指图说出，高低空气压高低状况，气流的运动方向，能举2个实际例子说明热力环流形成及其对我们生活的影响。