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《热力环流与大气水平运动》新课标教案优质课下载
学情分析
高一学生在初中阶段已经具备了一定的天气和气候的基础知识，借助物理学科涉及的气压、密度等基础知识知识，有利于理解本节课内容。
教学目标
知识与技能
说出热力环流的形成原因。
过程与方法
通过绘制热力环流图，说出热力环流形成的过程。
情感态度与价值观
通过生活中的案例，激发求知欲，培养热爱自然的美好心灵和求真求实的科学态度。
教学重难点
热力环流形成的过程。
教学方法
案例分析法、小组讨论法、实验法。
七、教学课时
1课时。
八、学生课前准备
课本、学习单（详见学习单的课前要求）。
九、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图课前导入
进入主题呈现歌曲和图片：军港之夜进入情境
思考问题激趣引思，引出主题明确目标
扬帆起航展示目标：说出热力环流的形成原因；绘制热力环流图，说出热力环流形成的过程阅读目标
明确方向使学生明确本节课学习目标自主学习 把握基础自主学习：什么叫热力环流？
带着问题阅读课本P47-48内容读图思考
自主学习通过自主学习归纳提高独立思考问题能力，考察目标1精讲释疑 整体感知运用动画精讲热力环流的原理和过程。听师讲解