《第二节城市化过程与特点》新课标优质课教案设计

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3.理解社会经济发展对城市化进程的推动作用；

4.理解并掌握发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同。

（二）过程与方法

1.通过比较法，分析?“发达国家的城市化”和“发展中国家的城市化”；

2.阅读图示、材料了解城市化的标志。?

（三）情感态度与价值观

1.在问题剖析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度；

2.通过学习发达国家城市化和发展中国家的城市化的异同，培养学生的辨证思维能力以及科学的城市发展观；

【重点难点】?

1.城市化的主要标志

2.发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同。

【重点难点】

?城市化的动力机制

【教学方法】讲授法

【课时安排】1课时

【教学过程】〔新课导入〕我们已经学习了城市的空间结构，在它们的变化过程中，城市的人口、用地和数量都发生了变化，这些变化都产生了哪些意义呢？发达国家与发展中国家都有哪些差别呢？请同学们阅读P36第一自然段，说明城市化的定义。

〔板书〕一、城市化

学生阅读思考回答，教师总结?①人口和产业活动在空间上集聚②乡村地区转化为城市地区〔过渡〕从上面可以看出城市化就是：指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程

〔板书〕1、城市化的定义：〔过渡〕你是从哪些方面来看城市化的呢??城市化还有哪些标志呢？〔点拨〕城市人口数量增加，城市用地规模扩大，城市人口在总人口中的比重增加，这就是城市化的标志。

〔板书〕2、城市化的标志〔过渡〕城市化有哪些意义呢？请同学们看课本P36第二自然段，思考回答

〔板书〕3、城市化的意义〔点拨〕城市化的意义：①创造就业机会，缩小城乡差距；②带动经济发展，改善产业结构；③城市化与工业化相互促进；④带动区域整体发展实力；⑤带动乡村文化建设，提高乡村对外开放程度。

〔讨论〕读P36阅读材料，说明“乡村—城市转型”的概念、类型及意义？〔点拨〕乡村—城市转型实际上就是实现乡村人口的就地转化，可以有效的减轻城市中心区的压力，避免人口向中心区集中，造成城市环境恶化。

〔板书〕二、城市化的动力机制〔教师总结〕社会经济发展是城市化的主要动力，城市工业、第三产业的发展为农村人口提供了更多的就业机会。如城市就业机会多；赚钱机会高；医疗服务与社会福利水平高；文化设施齐全；交通便捷等。

〔过渡〕社会经济发展促进了城市化，那么不同经济发展水平的国家城市化肯定会不同；不同的经济发展阶段，城市化的表现又是怎样的呢？请同学们阅读P37-38，找出发达国家与发展中国家的城市化的特点、出现的问题、措施，思考分析对比发达国家与发展中国家的城市化。

（板书）三.发达国家与发展中国家的城市化