湘教2003课标版《第二节城市化过程与特点》优质课教案下载

湘教2003课标版《第二节城市化过程与特点》优质课教案下载

章、节名称：第二章《城市与环境》第二节《城市化过程与特点》

【设计思路】

1、设计意图

新课程强调核心素养，强调地理实践能力，强调传授给学生终身有用的地理，强调关注每一位学生的发展。建立综合评价体系，客观准确的评价学生的表现。要求老师尽可能开发整合各种课程资源，教学中能融入乡土地理，联系学生生活，不断寻找教学内容与学生认知能力的契合点，最大限度的激发学生的思维，从而使学生积极主动的探究、推理、认知、总结提升所学的知识，并能使其对知识真正内化，学到对终身有用的地理。而本节《城市化过程与特点》本节课内容能让师生最大限度的开发“身边”课程资源 ，融入乡土地理《宝鸡的变迁》， 案例中生成问题，引入激励机制，引导学生积极自主学习、合作探究从而做到“润物细无声”。

2、教材分析

本节课是在第一节《城市空间结构》的基础上，让学生知道发达、发展中城市化的进程，为何中国积极融入世界的城市化大潮中，激发学生思考中国应该走什么样的城市化道路，为城市化的问题等内容做铺垫。本节课内容简单，但教材简单阐述了城市化的基本知识都是以叙述的方式给学生，案例和图片和图表资料较少，且所列案例与学生生活脱离。所以在教学设计上要弥补教材的不足开发课程资源。以 “宝鸡的变迁”为例让学生轻松快乐的掌握所学知识。

3、学情分析

授课班级学生的基础知识较为扎实，形象思维、逻辑思维、辩证思维发展良好，而且好奇心强。自主学习能力较强，能提前完成“宝鸡变迁图片”的采集任务。大部分学生对宝鸡很熟悉，能积极参与到讨论中。

4、学法指导

自主学习 、自我体验、小组合作探究、案例法

【教学目标】

知识与技能： 1．知道城市化的含义、标志、意义和动力；

2．掌握世界城市化进程和地区差异；

3．初步了解宝鸡城市化状况

过程与方法： 1.联系“宝鸡变迁”通过案例体验，总结城市化的含义、标志、意义

2.对比分析图表数据，会计算城市化水平，绘制世界城市化进程曲线

3．收集“宝鸡变迁”图片，及相关资料，提高对材料的收集、分析和理论联系实际的能力

情感、态度与价值观：1．通过拉美国家的城市化特点，培养学生树立按经济规律办事的思维意识

2．通过中国城市化学习，知道中国城市化的方向，增强学生的民族自豪感【教学重点】城市化标志、原因、特点

【教学难点】城市化不同阶段的特点

【教学准备】

教师准备： PPT课件、制作的随堂“学案”

学生准备： 提前一周的图片采集，选择性的用作课件素材

和采访家人宝鸡市区在面积、人口等方面的变化

【教学程序】