必修二《第二节城市化过程与特点》精品优质课教案设计

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3.运用有关资料概括出城市化的过程和特点。

二、过程与方法

1.通过收集有关城市不同时期的地图、照片和资料，了解城市的发展变化。

2.运用教材中的相关图表资料，进行讨论、分析，进一步理解城市化的过程和特点。

三、情感态度与价值观

1.通过了解发展中国家城市化的特点，培养学生遵循经济规律办事的思维意识。

2、通过中国城市化的教学，增强学生民族自豪感和为国家经济建设做贡献的责任感。

教学重点1.城市化的概念、特点及城市化的意义。

2.发达国家与发展中国家城市化的差异。

教学难点

城市化动力机制，发达国家与发展中国家城市化的差异

教学准备

Ppt图片、资料等

教学方法? 案例分析法、自主学习法、合作探究法、多媒体辅助教学

教学过程

导入：2014年9月23日，国务院批复了河北省政府关于调整石家庄部分行政区划的请示。咱们就一起来看一下，调整之后的石家庄市区发生了什么变化？先看老城区，撤销了桥东区，划入桥西区和新华区。此外，又将藁城、鹿泉、栾城三个县转为世家转的区。调整之后，面积增加了1700多平方公里，人口从303.92万增至455万（与此同时，财政收入增加近100亿元）。石家庄市将转型大省会，这次调整也不失为经济腾飞的良好契机。

（问）上图说明了什么现象？

（答）城市化

（过渡）那什么叫城市化？它的标志是什么？又有何意义呢？

学生自读P36-37内容，思考（学生答）：

（板书标题）

什么是城市化？

其主要表现有哪些？

衡量城市化水平的标志是什么？

城市化对促进经济发展有何重要意义？（从人口转化、产业结构、工业、科技、文化五方面来说）