《第三节工业区位因素与工业地域联系》精品优质课教案设计

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教材分析

课程标准分析

课标要求：举例说明产业转移对区域地理环境的影响。

本“标准”的认知目标“产业转移的原因”属于理解水平层次；技能目标“举例说明”属于迁移水平层次。在教学中尽量采用结合实例分析的方法，使用产业转移的实例进行验证和说明。

学情分析

高一学生已具备一定的自主分析能力，喜欢探究生活中的地理事物或现象。由于学生的社会阅历有限对于产业转移的空间流向不熟悉，对于产业转移原因的理解上也较为片面，因此在教学中充分利用学生已有的知识发挥其主动性，引导学生合作探究，发现问题，让学生充分体验学习的过程并内化地理学习的方法。

三维教学目标

知识与

技能

1．了解产业转移的概念和分类。

2．能分析产业转移的主要原因。

3．正确认识产业转移客观存在及其影响。

过程与

方法

1.通过阅读材料，分析案例，分析影响产业转移的因素。

2.小组自主探究的产业转移影响

情感态度价值观

1.养成自主参与，与他人合作的良好学习习惯。

2.通过“记者招待会”环节，培养社会责任感。

教学重点和难点

影响产业转移的主要因素；产业转移对区域的影响

教学过程

教学环节

师生活动

设计意图