湘教2003课标版《第三节工业区位因素与工业地域联系》优质课教案下载

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2、说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。

3、能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。：

二．学情分析

1.不是高一学生的新授课，是高二学生的复习课，所以没有完全按照课本内容来教学

2.学生学习更需要侧重高考要求

三．教学设计的思路：

1.突出高考中考查的重要知识点：导致工业转移的原因，工业转移对区域发展的影响

2.通过做习题增加学生的自我体验和对知识的理解，从习题中总结归纳工业转移的原因有哪些，然后老师帮助补充和完善

3.总结答题模板和关键词，帮助学生找到答题的抓手。

4.注重知识点之间的联系，形成体系，将新知识纳入原有的知识体系中，使学生对所学知识有一个整体的认识。

四．教学方法和策略：

1.问题激发策略：给学生提供一系列的问题，激发学生的兴趣和求知欲。

2·自主探究策略：学生带着问题进入学习，尝试提出问题并参与问题探究，主动获取知识。

3·遵照以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，运用“探究——交互”式教学，积极采用启发式、谈话法、问题法。

五．教学过程：

1.复习旧知，导入新课

上节课学习了“工业联系，工业集聚，工业地域”，这几个事物之间有哪些联系，请用联系图表来表示，学生讨论，多个学生回答，老师纠偏，板书。

2.进入新课

课件：首钢的搬迁，世界钢铁企业的三次区位变化空白表格，学生回答复习旧知识，

课件：富士康集团将苹果手机的组装企业转移到郑州，

课件：世界范围内经历了三次产业转移，这些都表明目前工业转移已经在世界范围内广泛存在，那么这些工业为什么要转移，导致转移的因素有哪些？

接下来，学生活动：做习题，在做题过程中思考和寻找答案，比如：市场因素，劳动力因素，然后老师补充其他因素，

课件：总结工业转移的因素，表现（哪些产业在转移），发达国家维持对高端产品的垄断（没有转移的产业）

课件：图片---世界产业转移的时间过程，得出结论：产业转移的目的是寻找最优区位，降低生产成本。

课件：习题---京津冀的钢铁企业要向沿海转移，对京津冀的环境和河北省的钢铁工业产生哪些影响？学生思考后回答，引入下一个知识点：产业转移对区域发展的影响，