《第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展-以德国鲁尔区为例》优质课教案下载

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1、必修三的内容落脚点在于区域开发与治理，因为资源的减少而出现经济衰退的区域在我国有很多，所以如何振兴老工业基地是我国以后经济建设当中面临的一个突出问题。

2、德国鲁尔区的治理是世界上成功的典型案例，所以本课选择鲁尔区做案例，有利于学生理解国家振兴东北的政策和措施。

3、通过案例的学习能够帮助学生树立人与自然和谐相处的可持续发展观念。

4、通过本节学习能够培养学生的分析综合能力。

学情分析

1、已有知识储备——在必修模块2中，学生已经学习了分析区域发展条件的基本方法和工业生产活动对地理环境的影响，这些知识都离不开具体的实例，而本节课刚好为学生提供了一个巩固和应用已学知识的很好机会。

2、兴趣和动机：振兴东北是目前我国国家采取的一项重大建设措施，所以是我国讨论的重要话题之一。因此通过一组关于东北经济过去和现在数据的对比产生强烈反差，激发学生探究和思考的欲望。

3、可能存在问题：学生对初中德国地理知识没有熟练掌握；学生读图、分析地图的能力较差；一些学生逻辑思维能力较差。

教学目标

根据《地理课程标准（实验）》（以下简称“课标”）三维目标的相关要求和“内容标准”的要求，学生对本课的学习目标可设计为：

1、知识与技能：围绕“德国鲁尔区”这一主题收集、处理、运用地图和数据资料，分析德国鲁尔区发展的条件；在合作学习中讨论得出治理德国鲁尔区的措施，有条理地表达自己的观点。

? 2、过程与方法：提高学生分析能力和语言表达能力、读图能力，从而学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤;? 通过讨论比较我国辽中南工业区与德国鲁尔工业区，培养学生的知识迁移能力、运用能力，以及合作学习的能力。

??3、情感、态度、价值观：形成人类必须因地制宜、按照自然规律设计人类活动，以及与大自然和谐相处的观念。通过讨论我国辽中南工业区与德国鲁尔工业区的有关问题，提高学生的爱国之情。

重点难点

1、重点： ①鲁尔区兴起的区位条件

②鲁尔区衰落的过程及原因。

③鲁尔区的新发展。

2、难点： 学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的一般方法和步骤。

教具： 教材；多媒体教室；

课时： 1课时

教学方法：发现法、讨论法、比较法、启发法教学。

教学过程

导入新课：世界著名的传统工业区：德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区等。 我国传统工业区：东北工业区、目前山西以煤炭为主的工业区。这些传统工业区在本国以至世界工业发展过程中曾经起着重要作用。但20世纪50年代以来，尤其是70年代以来，开始出现衰落。有些工业区后来经过长期的改造历程后，现在又成为一颗备受瞩目的新星。其中最典型的例子就是德国的鲁尔区，下面我们就以德国的传统工业区——鲁尔区为例，加以详细分析一个传统工业区的坎坷的命运。

播放鲁尔区的小视频给学生以直观的展示

展示课件学生分析总结