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必修三《第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展-以德国鲁尔区为例》教案优质课下载
? 本节教材分三目，按照“鲁尔区繁荣——衰弱——新发展”的思路编写。
第一目“煤炭与鲁尔区的繁荣”。首先通过图文介绍鲁尔区的煤炭分布与铁矿石的来源状况，随后引入鲁尔区的工业部门与主要城市，最后阐述鲁尔区的繁荣区位。
第二目“煤炭与鲁尔区的衰弱”。从石油竞争、钢铁危机、产业结构单一、科技进步等因素引出煤炭工业、钢铁工业的衰弱，导致鲁尔区的严重危机。
第三目“鲁尔区的新发展”。通过“杜伊斯堡与埃森”资料的阅读；鲁尔区工业分布变化、整治前后发电厂的对比，归纳鲁尔区整治的成功经验。
教材最后，通过鲁尔区学习，获得启示：分析区域资源合理开发与可持续发展的一般办法。
[学情分析]
1．知识储备：在必修2中，已掌握工业区位因素分析的理论知识和方法；并在必修3中已掌握分析区域发展条件的基本方法。
2．学习动机：山西是我国重要的能源基地，山西在发展的过程中出现的问题及发展方向是学习的重点，而从鲁尔区的成功范例中可得到重要启示。
3．存在问题：学生对初中德国地理知识没有熟练掌握；学生读图、分析地图的能力较弱；一些学生逻辑思维能力较差。
[教学目标]
知识与技能：围绕“德国鲁尔区”这一主题收集、处理、运用地图和数据资料，分析德国鲁尔区发展的条件；结合图文，探索鲁尔区衰弱的原因；在合作学习中讨论得出治理德国鲁尔区的措施，有条理地表达自己的观点。
过程与方法：提高学生分析能力和语言表达能力、读图能力，从而学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤；通过讨论比较山西与德国鲁尔工业区，培养学生的知识迁移能力、运用能力，以及合作学习的能力。
情感态度与价值观：形成人类必须因地制宜、按照自然规律设计人类活动，以及与大自然和谐相处的观念；通过讨论我国辽中南工业区与德国鲁尔工业区的有关问题，提高学生的爱国之情；树立学生可持续发展的观念。
[教学重难点]
? 重点：①鲁尔区的工业区位优势。
? ②鲁尔区的新发展措施。
?? 难点：学会分析区域资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤。
[教学方法] 发现法、讨论法、比较法、启发法教学。
[教学过程]
教学环节教师活动学生活动设计意图
激趣导课视频导入
资料：普法战争，德国胜利。
图片：德国著名大炮——克虏伯大炮。
该大炮由“克虏伯公司”制造，创始人是阿尔弗雷德·克虏伯（1812—1886），该大炮曾经销往中国。而“克虏伯公司”的所在地是鲁尔区的埃森市。
阅读“德国大炮”的资料，知道克虏伯公司的所在地