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《第三节生态环境保护》新课标教案优质课下载
2.理解生态农业的概念及生产模式。
3.结合实例，说出生态环境保护的主要措施及其作用。
三、重点难点?：
本节的中心是使学生认识环境破坏的严重问题，形成保护环境的意识
四、教学过程：
导课：Ppt展示武夷山岩茶，简单介绍武夷山所处地理位置、岩茶种类及制作模式。
通过导课引出活动一：
欣赏AB剧《茶农老王的故事》
茶叶价格上涨，扩大种茶面积，茶叶品质下降，茶叶滞销，茶农收益锐减。
请学生思考后做出选择
A作为茶农唯一的收入来源，茶树还得继续种！
B为了生态环境，放弃种植，恢复植被！
该环节先请学生站队，然后阐述自己的观点，最好能形成辩论的形势。
通过学生热烈辩论得出结论：既要中茶树又要保护生态，如何缩小茶园面积。
承上启下，进入第二环节：
探究活动二：
材料一：武夷山茶区大面积破坏原有的生态林，违规扩大种茶面积，伐木为薪的现象屡见不鲜，九曲溪溪水到了雨季变得浑浊不堪，茶叶品质严重下降，收入惨淡，生态恶化。
材料二：下图为武夷山区局部等高线图，在图中拟规划一条穿境高速公路。
材料三：国家明确规定，坡度大于25°的山区禁止开垦为梯田。 Tan25°≈0.466
（1）据剧情和材料一分析武夷山茶区的生态问题，并从政府和茶农的角度提出具体对策。
原因 问题 对策
学生先独立完成，再深入讨论，最后师生交流答案，教师在黑板上总结展示答案。（可请多个学生参与发言）
（2）已知ab之间的水平距离为500米，cd 之间的水平距离为173米。拟在ab、cd 处选择一处开辟为茶园，说出你的理由。
请两位学生上讲台在黑板上展示计算过程，并阐述理由。