《第一节水污染及其防治》新课标优质课教案设计

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3.学生通过调查，了解到为了与环境友好相处，我们这个城市已做过或正在进行的对水资源的预防、保护、治理，如对凤翔县地区生活污水处理，对雍城湖的改造等等；　　

4.畅想未来，我们还能从哪些方面改进，有效防治水污染。　　

能力目标：　　

1.学生通过户外的参观活动，学会摄影，学会采访，学会与人合作，学会关注社会问题，提高自身综合素质。　　

2.在汇报成果活动中，学会用最好的方式来表达自己的观点。　　

3.在交流中，学会在质疑中学习，或接受或批判他人的观点，自主接受信息。　　

情感目标：.　　

了解我们生活的这个城市对水的利用与保护，认识社会的可持续发展需要我们更加注重科学利用水，自愿地加入到保护水资源的行列中来，使我们生活的环境更美好，享受更美好的生活。　　

【教学重点】水污染的类型、水污染的危害、水污染的防治

【教学媒体与教具】多媒体课件

【教学过程】图片导课：通过身边熟悉的图片环境，认识水资源及其污染概况，激发学生学习兴趣。　　

凤翔县供给城区的水资源

城区暴雨后的水体污染 东湖水体污染

学生分组思考讨论，并由一到二名学生进行阐述：

1.什么是水污染？可分为几类？试举身边例子加以说明。

2.水体污染的成因是什么？引发水体污染的污染源有哪些？试举例说明。

3.水污染的危害有哪些？试举例说明。

4.水污染如何防治？试结合生活谈谈，你是如何做的？

第一组：（概念探究组）

一.水污染

概念：指水体因某种物质的介入，超过了水体的自净能力，导致其化学.物理.生物等方面特征的改变，从而影响到水的利用价值，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。

分类

化学性污染.物理性污染和生物性污染

第二组：（成因探究组）

水污染成因及引发污染源