中图2003课标版《第三节地域文化与城市发展》优质课教案下载

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三、学情分析

高中一年级学生已经具有一定的人文素养，掌握了简单的城市地理学习方法，但对建筑等相关的人文素养还是相对较差。学生对于手机等现代化教学工具更为感兴趣也更愿意使用，通过课堂学习，发现问题并按自己的理解思考并作出判断的能力基本具备。

四、教学目标

【知识与技能】

1、学会运用实例，解释地域文化的含义

2、了解地理环境对地域文化形成的作用

3、举例说明地域文化对城市的影响

【过程与方法】

1、学会用身边的例子及各种城市景观图片等来分析地域文化对城市的影响

2、学会通过多种途径和手段收集地理信息，对信息进行整理分析，把地理信息运用于地理学习过程，并能准确表达出来。

【情感态度与价值观】

1、通过本节课的学习，激发探究地理问题的兴趣和动机，学会树立保护地域文化的观念

2、通过感受地域文化之间的差异，提高地理审美情趣，学会与人合作，培养科学人文素质。

五、教学重难点

【重点】

举例说明地域文化对城市的影响

【难点】

地域文化对城市的影响

六、教学方法

学案导学法、案例分析法、讨论法、讲授法等

七、教学用具

手机等移动终端、超星学习通网络平台、多媒体设备

八、教学过程

新课导入：

师：今天我们来学习《地域文化与城市发展》。中国的曲艺文化博大精深，渊源流长。我们先来欣赏两首曲子，大家判断是什么曲种？这两首曲子的唱腔各有什么特点？发源地是哪？ 我们来看一下!（选人）