中图2003课标版《第三节地域文化与城市发展》公开课教案下载

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　3.锻炼获取资料、整理分析资料的能力和表达结论的能力。

（二）过程与方法：

1、运用多媒体辅助教学；

2、综合运用案例分析法、讨论法、讲授法，领会从具体到一般，从形象到抽象的思维方法。

3、注重活动，搜集、整理、分析资料，能将获得的有用信息加以表达。

（三）情感态度与价值观：

1、激发探究地域文化的兴趣，学会与人合作，增强学习文化知识的积极性及对本国家、本地区地域文化的热爱。

2、提高地理审美情趣、人文素养，树立科学发展观。

3、懂得自我评价的重要性，深化新课程评价理念，掌握自评与互评的基本方法。

教学重、难点：举例说明地域文化对城市的影响。

教学方法：

图示教学法、探究式教学法、多媒体辅助教学、自主学习法

学法指导：

观察法、讨论法、合作探究法

教学准备：

多媒体课件

课时安排：

1课时

教学过程： 学习目标展示

【导入新课】中国的戏剧文化博大精深，渊源流长。

（1）提问：同学们爱看戏吗？你们都知道哪些地方戏？

京剧、秦腔、 昆曲等

（2）（活动）猜一猜下面各是哪个戏种？这两首曲子的唱腔各有什么特点？发源地是哪？（多媒体影音播放秦腔和黄梅戏）学生判断后，问：这两首曲子的唱腔各有什么特点？

学生答后总结：秦腔气势磅礴、高亢、明亮；黄梅戏细腻、婉转、优美。

戏曲就是一种文化，引出文化的含义和分类（物质文化和精神文化）