必修三《第二节自然环境和人类活动的区域差异》优质课教案下载

必修三《第二节自然环境和人类活动的区域差异》优质课教案下载

2.学会比较两个区域的自然环境和人类活动的差异。

3.初步掌握比较区域的差异的基本方法。三、学生特征分析

课堂学生是高一理科班的学生，地理不作为高考考试科目，因此，教学难度定位为学业水平考试难度。本届学生普遍存在课堂回答问题不积极，讨论不活跃的问题，因此，在课堂中，教师应把尽可能多的时间、空间让给学生，并且鼓励学生积极讨论、踊跃回答问题，帮助学生养成善于思考、善于合作、善于表达的好习惯

四、教学重点及难点

1．教学重点

比较区域差异的基本方法

2．教学难点

比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因[来

五、教学过程教师活动预设学生活动设计意图（一）图片导入展示中国自南到北，自东向西不同地区的自然风光引导学生思考产生区域差异的原因（二）培养学生解读图文能力及归纳能力，学生讨论结束后完成表格小组活动：

对比英国和日本的自然地理环境差异。培养学生解图文能力。（三）预设问题，学生通过小组讨论总结影响区域差异的社会经济因素。小组活动：

讨论对比日本和英国的社会经济差异增强学生获取信息能力和总结归纳能力。 （五）总结归纳对比区域差异的基本方

法

小组活动:

总结归纳对比区域差异的基本方法

培养学生举一反三的思维能力，培养良好的思维习惯。（ 六 ）随堂检测

关于日本和英国农业的叙述，正确的是（）

?A．英国气候温和多雨，农业以种植业为主

?B．日本人多地少，农业侧重于大型机械化

?C．两国均有丰富的渔业资源

?D．英国畜牧业发达，种植业以水稻、小麦为主

如图1是西北地区略图，图2是塔里木盆地略图，读图回答问题

列表比较两地的自然环境及农业生产差异

五、教学过程教师活动预设学生活动设计意图（七）课后知识延伸：选择身边熟悉的城市进行对比 集体观看PPT图片。培养学生良好的分析能力。本节课结束